Programación Didáctica Anual de Lengua Castellana y Literatura con enfoque globalizado para segundo de Educación Primaria.

Abstract

El presente Trabajo de Final de Grado tiene por objetivo último la realización de una programación didáctica general anual del área de Lengua Castellana y Literatura, con enfoque globalizado y carácter transversal. La programación está destinada a un curso de segundo de Primaria y consta de diez unidades didácticas interconectadas a través de distintos hilos conductores: la música como lenguaje universal, un proyecto lectoescritor para el fomento de la creación literaria y en último lugar, una educación en emociones y valores recogida en el recorrido de las distintas unidades didácticas. La metodología utilizada para construir está propuesta ha sido el método E-S-R- I (Experiencia -Señalamiento- Reflexión- Incorporación) que se constituye como un enfoque conversacional que conecta las experiencia y la emoción con el aprendizaje favoreciendo la significatividad de la enseñanza.

The final objective of this Final Degree Project is the development of an annual syllabus for Spanish Language and Literature, with globalized approach and a cross- cutting nature. The syllabus is intended for the second year of primary school and comprises ten didactic units interconnected by different common threads: music as a universal language, a literacy project for promotion of literary creation and, lastly, an education on emotions and values, which is reflected in the course of the different didactic units. The methodology used to build this proposal has been the E-S-R-I the E-S-R-I method (Experiencia – Señalamiento – Reflexión - Incorporación), which constitutes a conversational approach that connects experience and emotion with learning, favoring the meaningfulness of teaching.