Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/52987
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dc.contributor.advisorCaro García, Ciroes-ES
dc.contributor.authorPiédrola Fernández, Iciar Maríaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2020-11-13T19:58:09Z
dc.date.available2020-11-13T19:58:09Z
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/52987
dc.descriptionGrado en Educación Infantil y Grado en Educación Primariaes_ES
dc.description.abstractEl objetivo principal de este trabajo es la realización de una investigación sobre la búsqueda de respuestas a los interrogantes de identidad. En el trabajo presente, se pretende responder a un interrogante para hallar la respuesta sobre mi identidad docente, por medio del método autoetnográfico. El ser humano está en una búsqueda constante de sí mismo. Los interrogantes son innatos al ser humano y a lo largo de la vida éstas preguntas pueden ir cambiando y evolucionando en función de las características personales, demográficas, sociales u otras, que influyan en cada uno de los sujetos. Es de carácter personal y busca servir de inspiración para ayudar a otros. La identidad hace referencia al ser. La búsqueda y comprensión de la propia identidad se lleva a cabo a través de constantes evaluaciones a uno mismo que permiten el crecimiento personal. Se trata de una cuestión compleja puesto que son preguntas que requieren tiempo, escucha interna y valentía para encontrarnos con nuestro yo más real. Personalmente, he decidido desarrollar este trabajo partiendo de una pregunta personal que está estrechamente ligada con la identidad, pues forma parte de mí misma, de quién soy yo. La pregunta que he escogido es la siguiente: “¿Es este mi sitio?”es-ES
dc.description.abstractThe aim of this essay is to carry out an investigation on the search for answers to identity questions. In the present work, it is intended to answer a question to find the answer about my teaching identity, by means of the autoethnographic method. Questions are innate to the human being and throughout life these questions can change and evolve depending on the personal, demographic, social or other characteristics that influence each of the subjects. It is personal in nature and seeks to inspire others. This essay collects the process that is carried to answer questions, through the autoethnographic method. In addition, this essay has a clear purpose to serve as a useful plan for future questions that want to be investigated by readers who feel identified. For all this, I am going to make use of this research technique to answer the question regarding to professional aspects and my identity. This methodology is based on research, analysis, investigation, and reflection. Sharing my own process can serve as a reference for addressing other questions and thus, be useful to other readers.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoen-GBes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject61 Psicologíaes_ES
dc.subject6111 Personalidades_ES
dc.subject611105 Estructura y dinámica de la personalidades_ES
dc.subject.otherKI4es_ES
dc.titleInvestigación aplicada relacionada con la identidad docente : ¿es este mi sitio?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsAutoetnografía, investigación cualitativa, identidad docente, aprendizaje, crecimiento personal.es-ES
dc.keywordsAutoethnography, qualitative research, teacher identity, learning, personal growth.en-GB
Aparece en las colecciones: KI4-Trabajos Fin de Grado

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