Proyecto educativo en mujeres con patología dual

Abstract

La patología dual se define como la existencia simultánea entre, una comorbilidad por uso de sustancias (TUS) y otro trastorno psiquiátrico de origen distinto. Para el diagnóstico es imprescindible que la historia clínica cuente con una anamnesis y una posterior exploración física; en estos pacientes, la estrategia de intervención parece tener un aporte positivo; para poder tener un tratamiento completo, la patología dual debe recibir un abordaje multidisciplinario en el que se involucren: psiquiatra, psicólogo, trabajador social, y enfermeros, entre otros. Luego de evidenciar como este problema aumenta en el territorio español, durante las prácticas de 4° de la carrera, se hace evidente la necesidad de desarrollar un estudio que permita aumentar la limitada información a la que tienen acceso personas con patología dual, por lo que se plantea el objetivo de aplicar un programa educativo sobre la patología dual, empleando técnicas de programación neurolingüística (PNL) en pacientes captadas por medio de la asistencia a consultas externas del Centro de Atención a Drogodependientes de Getafe (CAID), para mejorar el estado clínico patológico. El programa se destina a pacientes femeninas que acuden al CAID; cuya captación está sujeta a los criterios de inclusión. Se incluyen 20 participantes, a las que se les describe: introducción sobre la programación neurolingüística, contenido sobre la patología dual, contenido sobre la inteligencia emocional; por medio de 6 sesiones. Los resultados se evaluarán empleando medidas de tendencia central (media, porcentaje y frecuencia absoluta).

Dual pathology is defined as the existence simultaneous between a substance use comorbidity (SUD) and another psychiatric disorder of different origin. For the diagnosis, it is essential that the medical history has an anamnesis and a subsequent physical examination. In these patients, the intervention strategy seems to have a positive contribution. In order to have a complete treatment, dual pathology must receive a multidisciplinary approach in which a psychiatrist, psychologist, social worker, nurses, among others, are involved. After evidencing how this problem increases in the Spanish territory, during the practices of the 4th year of the degree, the need to develop a study that allows increasing the limited information to which people with dual pathology have access, becomes evident. Sets out the objective of applying an educational program on dual pathology, using neurolinguistic programming (NLP) techniques in patients assisted at the outpatient clinic of the Drug Addicts Care Center, to improve the clinical disease state. The program is intended for female patients who come to the Drug Addicts Care Center; whose uptake is subject to the inclusion criteria, 20 participants are included, who are described: Introduction on neurolinguistic programming, content on dual pathology, content on emotional intelligence; through 5 work sessions. The results will be evaluated using measures of central tendency (mean, percentage and absolute frequency).