Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/55051
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorNúñez Gutiérrez de San Miguel, Beatriz
dc.contributor.authorGonzalo Badía, Helena
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2021-03-22T11:18:59Z
dc.date.available2021-03-22T11:18:59Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/55051
dc.descriptionMáster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachilleratoes_ES
dc.description.abstractEl objetivo principal de este Trabajo de Fin de Máster es el de realizar una programación desde la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso de 1º de la ESO del colegio Humanitas Bilingual School de Tres Cantos teniendo en cuenta la normativa interna del centro y las características individuales de este alumnado concreto. Para ello se llevará a cabo una revisión bibliográfica de las principales innovaciones docentes y metodologías educativas tratando de seleccionar aquellas que resulten más adecuadas y efectivas para el desarrollo académico y personal de estos estudiantes. Mi trabajo consta de tres partes fundamentales: en primer lugar, realizo una fundamentación teórica donde enmarco y contextualizo la programación llevada a cabo durante un curso concreto. Seguidamente desarrollo dos unidades didácticas, una relacionada con la descripción y otra con el género lírico. Finalmente llevaré a cabo una guía de aprendizaje para el alumno.es_ES
dc.description.abstractThe main aim of this Final Project is to carry out an academic program to Language and Literature subject for the 1st year of Secundary School at the Humanitas Bilingual School in Tres Cantos, taking into account the internal regulations of the center and the individual characteristics of the students. For this, a bibliographic review of the main educational innovations and educational methodologies will be carried out, trying to select those that are most appropriate and effective for the academic and personal development of these students. My work consists of three fundamental parts. Firstly, I lay out the theoretical grounds through which I contextualize the programming carried out during a specific course. Secondly, I develop two academics programs, one related to the description and the other to the lyrical genre. Finally, I build a learning guide for the student.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5801 Teoría y métodos educativoses_ES
dc.subject580103 Desarrollo del programa de estudioses_ES
dc.titleMáster Formación del Profesorado. Especialidad Lengua Castellana y Literaturaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsAlumno, Educación, Competencias, Proyecto, Desarrolloes_ES
dc.keywordsStudent, Education, Competences, Project, Developmentes_ES
Aparece en las colecciones: H52-Trabajos Fin de Máster

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