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dc.contributor.advisorLlera Cantero, Luis
dc.contributor.authorLópez Sánchez, Cristina
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2021-04-08T08:40:14Z
dc.date.available2021-04-08T08:40:14Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/55242
dc.descriptionMáster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachilleratoes_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tendrá como objeto acercarnos al Autismo a través de su historia, etiología, y diagnóstico, para atender la evolución que ha seguido hasta lo que conocemos como Trastorno del Espectro Autista. Al encontrarnos en un Máster del Profesorado, hemos creído conveniente contextualizar el Trastorno del Espectro Autista dentro del ámbito de Secundaria. Con el objetivo, de observar el apoyo que reciben los alumnos TEA en los centros educativos y la desinformación que en ocasiones poseen los docentes hacia su mejora y actuación. Asimismo, tomando como referencia las condiciones etiológicas más actuales, hemos observado el TEA desde una perspectiva neurocientífica y su relación con el desarrollo del pensamiento.es_ES
dc.description.abstractThis research will aim to brin gus closer to Autism throuhg its history, etiology, and diagnosis, to address the evolution that has followed until what we know as Autism Spectrum Disorder. When we are in a Master´s Degree, we have thought it convenient to contextualize Autism Spectrum Disorder within the scope os Secondary. With the aim of observing the support that TEA students receive in educational centers and the disinformation that teachers sometimes have towards their improvement and permormance. Likewise, taking the most current etiological conditions as a reference, we have observed ASD from a neuroscientific perspective and its relationship with the development of thoughtes_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject580205 Educación especial: minusválidos y deficientes mentaleses_ES
dc.titleEl Trastorno del Espectro Autista hacia un nuevo entendimiento de la neurodiversidades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsDiversidad, Inclusión, Autismo, Asperger, Secundaria, Espectro, Discapacidad, Neurodiversidad, Etiología, Neurociencia, Normotípico, Cogniciónes_ES
dc.keywordsDiversity, Inclusion, Autism, Asperger, Secondary, Spectrum, Disability, Neurodiversity, Etiology, Neuroscience, Normotypic, Cognitiones_ES
Aparece en las colecciones: H52-Trabajos Fin de Máster

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