Análisis de contenidos de la versión auto-aplicada del "Ejercicio de asimilación sí mismo pretérito emergente" en Terapia Focalizada en la Emoción

Abstract

El trabajo analiza cualitativamente la aplicación de una técnica terapéutica innovadora desarrollada en el marco de la terapia focalizada en la emoción. Dicha técnica llamada "Ejercicio vivencia) para la as imilación con el aspecto emergente de un sí mismo" consiste en la facilitación de un diálogo interno entre un aspecto del sí mismo no asimilado -que emerge como ruido en la sesión- y la experiencia actual de la persona. El objetivo principal fue evaluar una versión autoaplicada de la técnica en términos de las categorías de la experiencia de los participantes a lo largo del proceso, como contribución al análisis de tareas de la misma. Se trabajó con una muestra compuesta por 10 participantes, los cuales realizaron el ejercic io y cuyas ejecuciones registradas por escrito, fueron sometidas a un análisis de contenidos. Los resultados indicaron un nivel alto de resolución en la mayoría de participantes, lo que permitió identificar las experiencias e impactos terapéuticos en cada fase del modelo, y comparar estos datos con el modelo original y con el metamodelo de procesamiento emocional de Pascual-Leone y Greenberg (2007).

The study qualitatively analyses the application of an innovative therapeutic technique developed within the framework of emotion-focused therapy. This technique, called "Experiential Exercise for Assimilation with the Emerging Aspect of Self", cons ists of facilitating an interna) dialogue between an aspect of the unassimilated self- which emerges as noise in the session - and the person's current experience. The main objective was to evaluate a self-applied version of the technique in terms of the categories of participants' experience throughout the process, as a contribution to the task analysis of the technique. We worked with a sample of 10 participants, who carried out the exercise and whose performances were recorded in writing and subjected to a content analysis. The results indicated a high leve) of resolution in the majority of participants, which made it possible to identify the therapeutic experiences and impacts in each phase of the model, and to compare these data with the original model and with Pascual-Leone and Greenberg's metamodel of emotional processing (2007).