El apego adulto y su relación con los estilos parentales y la regulación emocional

Abstract

En el presente estudio se analiza la relación existente entre el vínculo de apego que los adultos establecen con sus parejas, los estilos educativos percibidos cuando eran adolescentes y su capacidad para regular sus emociones. Además, se estudian las diferencias en el apego adulto y en la regulación emocional en función del sexo. En el estudio participaron 115 sujetos de ambos sexos con edades comprendidas entre 18 y 35 años. Para evaluar las variables del estudio, se utilizó un cuestionario sociodemográfico de elaboración propia, la adaptación al castellano de la escala Experiences in Close Relationships, la escala de Afecto y la de Normas y Exigencias (versión hijos) y la escala Emotional Regulation Questionnaire. Los resultados mostraron que la ansiedad en las relaciones de apego estaba relacionada de forma positiva con la critica-rechazo del padre y de la madre, asi como con las formas rígida e indulgente de la madre. Además, se encontró que la evitación en las relaciones de apego se relaciona negativamente con el afecto-comunicación de la madre y de forma positiva y moderada con la supresión emocional. Por otro lado, los resultados revelaron una relación positiva entre la crítica-rechazo de la madre y la supresión emocional. Se observaron diferencias significativas elevadas en función del sexo, siendo mayor la evitación en los hombres y la reevaluación cognitiva en las mujeres. Se discuten las implicaciones para la práctica clínica y se plantean sugerencias para futuras líneas de investigación.

This study analyzes the relationship among the attachment bond that adults establish with their partners, the educational styles that they perceived when they were teenagers, and their ability to regulate their emotions. In addition, differences in adult attachment and emotional regulation based on gender are studied. 115 subjects of both genders aged between 18 and 35 participated in the study. In arder to evaluate the variables of the study, a selfelaborated sociodemographic questionnaire, the adaptation to Spanish of the Experiences in Clase Relationships scale, the Warmth Scale and the Rules-Demands Scale (child's version), and the Emotional Regulation Questionnaire scale were used. Results showed that anxiety in attachment relationships was positively related to father 's and mother 's criticism-n:;jection, as well as to the mother's strict and indulgent styles. In addition, avoidance in attachment relationships was found to be negatively related to mother's warmth-communication, and positively and moderately related to emotional suppression. On the other hand, results revealed a pos itive relationship between mother's criticism-rejection and emotional suppression. Ilighly significant differences were observed according to gender, with avoidance being higher within men and cognitive reappraisal being higher within women. Implications for clinical practice are discussed and suggestions are made for future lines of research.