La enseñanza del español como lengua extranjera (E/LE) en Camerún

Abstract

Todo empezó en el verano de 2013, en Bruselas (Bélgica), cuando la autora de este Trabajo de Fin de Grado, Elena Flores Ruiz, se dio cuenta de la carencia muy grave que existe en las políticas de educación españolas en territorios no americanos y no canadienses. Por ello y centrando el trabajo en la República de Camerún, para entender el objetivo último de este estudio, se van a detectar cuáles son los principales problemas a los que se enfrenta la República de Camerún a la hora de enseñar el español como lengua extranjera (E/LE), y cómo se lleva a cabo dicho proceso, con el fin de mejorar de cara al futuro la enseñanza del español en el país africano.

Everything started in the summer of 2013, in Brussels (Belgium), when the author of this Final Dissertation, Elena Flores Ruiz, realized that Spanish educational polities were missing in the non-American and non-Canadian territories. Therefore and centring our analysis in the Republic of Cameroon, to understand the final objective of this study, it will show what are the main problems that the Republic of Cameroon needs to face when teaching Spanish as a foreign language and how does the process takes place, in order to improve towards the future the teaching of Spanish in the African country.