Autoconcepto y rendimiento académico en adolescentes

Abstract

La relación entre autoconcepto y rendimiento académico en adolescentes es una temática que está muy presente actualmente en el ámbito tanto escolar como familiar. Son muchos los factores que influyen en esta relación y para entender su funcionamiento han de estudiarse los principales componentes del autoconcepto como las emociones, el contexto familiar o la motivación escolar. Centrando esto en el periodo de la adolescencia se va a comprender como se desarrolla la personalidad del individuo y qué efectos tiene en el desempeño escolar del alumno.

The relationship between self-concept and academic performance in adolescents is a topic that is currently very present in both school and family settings. Many factors that influence this relationship. To understand how it works, the main components of the self-concept must be studied, such as emotions, the family context or school motivation. Focusing this on the period of adolescence, it will be understood how the individual's personality develops and what effects it has on the student's school performance.