Historia del Derecho 3.0: nuevas herramientas para la investigación y la docencia en un nuevo milenio.

Abstract

Los cambios en la gestión del conocimiento que se llevan produciendo desde hace 20 años han motivado que nos relacionemos de una forma muy distinta con las fuentes de la disciplina, sobre todo las documentales. Gracias a las nuevas herramientas tecnológicas, cada día se abren nuevas posibilidades y perspectivas para la investigación histórico-jurídica y, por lo tanto, para la docencia de las asignaturas vinculadas a la Historia del Derecho. No obstante, hay una brecha evidente entre nuestros recursos y los que disfrutan las disciplinas de Derecho positivo, lo que dificulta dotar de una dimensión más práctica a las actividades que organizamos con nuestros alumnos. El objetivo de esta propuesta es hacer una reflexión sobre los recursos de los que disponemos y qué utilidades tienen para la docencia y la investigación, pero también sentar las bases de un diseño más eficaz de las herramientas que necesitaremos en un futuro cercano. Estas reflexiones han surgido al hilo de un proyecto en el que trabajo desde hace varios años que se centra en la formación de una base de datos de la jurisprudencia histórica española del Tribunal Supremo y del Consejo de Estado, cuya realización se encuentra en un estadio intermedio de desarrollo.

The changes in knowledge management that have been taking place over the last 20 years have led us to relate in a very different way with the sources of the discipline, especially the documentary ones. Thanks to the new technological tools, new possibilities and perspectives are opening up every day for legal-historical research and, therefore, for the teaching of subjects related to the History of Law. However, there is a clear gap between our resources and those enjoyed by the disciplines of positive law, which makes it difficult to provide a more practical dimension to the activities we organize with our students. The aim of this proposal is to reflect on the resources available to us and their usefulness for teaching and research, but also to lay the foundations for a more effective design of the tools we will need in the near future. These reflections have arisen from a project I have been working on for several years, which focuses on the creation of a database of the historical Spanish judgements of the Supreme Court and the Council of State, which is currently in an intermediate stage of development.