Tratamientos en TDAH

Abstract

En este estudio empírico, se elabora y aplica un programa de intervención dirigido para padres cuyos hijos tienen TDAH. Los participantes son voluntarios afiliados a una asociación de TDAH en Madrid y fueron en total 5 padres y 3 niños de entre 9 y 12 años. El programa duró un total de 5 semanas, con una sesión semanal de 2h de duración cada una. A lo largo de la aplicación de este, los padres fueron aprendiendo una serie de herramientas que les ayudaban a conocer, manejar y gestionar mejor la problemática que conlleva el TDAH. Las temáticas de las sesiones estaban ajustadas a los tres síntomas característicos del TDAH: inatención, impulsividad y desregulación emocional. Los resultados cualitativos fueron satisfactorios, habiendo una progresión en las habilidades de los padres. Los cuantitativos fueron más difíciles de analizar.

In this empirical study, a support program is developed and applied to a group of parents whose children suffer from ADHD. All the participants are volunteers from an ADHD parent association based in Madrid with a total of 5 parents and 3 kids between 9 and 12 years old. The program had a total length of 5 weeks, one weekly session of 2h. During the intervention process, parents were instructed in some tools and knowledge that helped them find out more about their children’s ADHD and how to manage the issues that came up with it. The content of the sessions was adjusted to the three basic ADHD symptoms: lack of attention, impulsiveness and emotional dysregulation. Qualitative results were satisfactory, given an increase of the parent’s abilities. Quantitative results were more difficult to analyze.