El teletrabajo y su impacto en estudiantes en prácticas

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado muestra un estudio realizado sobre el teletrabajo en las prácticas universitarias en la población estudiantil universitaria española que ha realizado prácticas universitarias en empresa.

El motivo de la selección del tema es que existen muchos estudios que analizan el teletrabajo y la importancia que tiene para los trabajadores de una empresa, sin embargo, son apenas inexistentes los estudios que hablan sobre dicha importancia y el papel que juega el teletrabajo para los estudiantes durante sus prácticas universitarias.

El objetivo general detrás de esta investigación es determinar la importancia del teletrabajo a la hora de elegir prácticas, el nivel de satisfacción con el mismo, identificar qué les ha aportado, evaluar el rendimiento y la eficacia y, por último, comparar las impresiones que tienen los estudiantes de sí mismos con las que creen que tienen la empresa sobre ellos teletrabajando.

Para dar respuesta a estos objetivos se ha empleado una metodología cuantitativa basada en un cuestionario distribuido por canales online con preguntas abiertas, de escala y multiple choice.

Los resultados obtenidos permiten concluir que los estudiantes valoran muy positivamente el teletrabajo en prácticas y lo recomiendan a excepción de los sectores sanitario y de educación.

This Final Degree Project shows a study carried out on teleworking in university internships on the Spanish university population that has done university internships in a company.

The reason why this topic was selected is that there are many studies that analyze telework and the importance it has for the workers of a company, but, there are hardly any studies that talk about the importance and the role that telework plays for students during their university internships.

The general objective behind this research is to determine the importance of teleworking when choosing internships, the level of satisfaction with it, to identify what it has brought them, to evaluate the performance and effectiveness and finally, to compare their impressions of themselves with those they believe the company has about them teleworking.

To meet these objectives, it has been used a quantitative methodology based on a questionnaire distributed through online channels with open questions, scaled and multiple-choice questions.

The results obtained allow us to conclude that students value teleworking very positively and recommend it, with the exception of the health and education sectors.