Programación anual de Lengua Castellana y Literatura por proyectos para el curso de 3º de Educación Primaria.

Abstract

Este TFG es una programación didáctica anual de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso de 3º de Educación Primaria. Las Unidades Didácticas estarán repartidas en torno a distintos proyectos que, a su vez, tendrán en cuenta la gamificación de los contenidos. Dicha gamificación se llevará a cabo a través del videojuego “Super Mario Bros”, adentrando a los niños en distintos mundos de fantasía con el fin de superar una serie de pruebas, consiguiendo así llegar al último nivel y salvar a la princesa y al hermano del protagonista.

Para el desarrollo de esta se tendrá en cuenta el uso de distintas metodologías, algunas de ellas ya mencionadas, como la gamificación o los proyectos. Por otro lado, las TIC, los rincones, el uso de material manipulativo, el trabajo cooperativo o en equipo, flipped clasroom, la participación de las familias, el fomento de la lectura…

Con el desarrollo de esta se pretende trabajar los pilares básicos de la Lengua establecidos por la ley, hablar, escribir, leer y escuchar. Teniendo en cuenta la técnica de la gamificación, con el fin principal de motivar y enganchar a los alumnos en la adquisición de distintos contenidos de lengua ¿Te atreves a adentrarte en el mundo de Super Mario Bros y aprender sobre la Lengua?

This final degree project is an annual didactic program in the subject of Spanish Language and Literature for the 3rd year of Primary Education. The different Units will be distributed around a different projects that, in turn, will take into account the gamification of the contents. This gamification will be carried out through the video game "Super Mario Bros", taking children into different fantasy worlds in order to pass a series of tests, thus reaching the last level and saving the princess and the brother of the protagonist.

For the development of this, the use of different methodologies will be taken into account, some of them already mentioned, such as gamification or projects. On the other hand, ICT, the methodology about corners, the use of manipulative material, cooperative or team work, flipped classroom, family participation, reading promotion...

With the development of this, it is intended to work on the basic pillars of the Language established by law, speaking, writing, reading and listening. Taking into account the gamification technique, with the main purpose of motivating and engaging students in the acquisition of different language content. Do you dare to enter the world of Super Mario Bros and learn about the Language?