Programación didáctica de inglés para cuarto de Educación Primaria.

Abstract

La presente programación didáctica de la asignatura de inglés para cuarto de Primaria se basa en las unidades de indagación (referidas como proyectos) del Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional, cuyo aprendizaje está basado en proyectos interdisciplinares que persiguen el desarrollo de competencias. La programación se completa con otros dos elementos metodológicos. En primer lugar, con el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje, a través de la aplicación de prácticas de aprendizaje activo e inclusivo, que ponen al alumno en el centro del proceso de aprendizaje. Y, en segundo lugar, por una apuesta clara por un enfoque comunicativo en la adquisición de la lengua inglesa y por la introducción de un plan lector como elemento de contextualización de dichos aprendizajes.

This annual English teaching plan intended for year 4 students, is based on the units of enquiry (referred as projects) from the International Baccalaureate Primary Years Programme, which introduces a transdisciplinary project – based learning that encourages competence acquisition. Additionally, this annual teaching plan introduces two other elements. Firstly, it includes a Universal Design for Learning, through a blend of active and inclusive practices, with a learner – centred teaching view. Secondly, it integrates a communicative approach, complemented with a reading plan that contributes to create a context that facilitates learning.