PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA 2º EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

El presente TFG (Trabajo de Fin de Grado) consiste en una programación didáctica de lengua y literatura en la que principalmente se ensalza el trabajo cooperativo, el valor de la literatura infantil, el diálogo y la reflexión. Así mismo se pude observar su notable función a la hora de transmitir valores y aprendizajes esenciales para la vida de cualquier persona en la sociedad actual. Esta programación didáctica tiene un objetivo claro y es potenciar que todos los alumnos que trabajen con ella puedan tener el mejor desarrollo a nivel tanto personal como cognitivo en los inicios de su educación primaria. Además, esta está diseñada en base a un método muy original y completo para la formación de niños de estas edades (6-12 años) llamado E-S-R-I. Finalmente, destacar que la programación didáctica tiene como eje central el libro: El principito, del que se van a ir extrayendo textos que servirán como punto de partida para adentrarnos en todos los conocimientos que se quieren abordar en cada una de las unidades. De estos textos se extraerán enseñanzas ricas en conceptos lingüísticos como en valores, para que puedan aprovechar al máximo la experiencia de la literatura juntamente con el aprendizaje de la lengua de una forma diferente, variada, lúdica y sobre todo muy enriquecedora.

This TFG (Final Degree Project) consists of a didactic program of language and literature in which cooperative work, the value of children's literature, dialogue and reflection are mainly praised. Likewise, its remarkable function in transmitting values and essential learning for the life of any person in today's society can be observed. This didactic program has a clear objective and that is to promote and ensure that all students who work with it can have the best development both personally and cognitively at the beginning of their primary education. In addition, it is designed based on a very original and complete method for the formation of children of these ages (6-12 years old) called E-S-R-I. Finally, it should be noted that the didactic program has as its central axis the book The Little Prince, from which texts will be extracted that will serve as a starting point to enter into all the knowledge that is to be addressed in each of the units. From these texts we will extract lessons rich in linguistic concepts and values, so that they can make the most of the experience of literature together with the learning of the language in a different, varied, playful and, above all, very enriching way.