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http://hdl.handle.net/11531/75920| Título : | Aprendizaje basado en retos |
| Autor : | Bou Ysás, Silvia Carretero González, Cristina Castro González, Pilar Echániz Barrondo, Arantza Hassi, Lotta Hernández Franco, Vicente Pérez Avellán, Elisa María Nó Sánchez, Javier |
| Fecha de publicación : | 15-nov-2022 |
| Editorial : | Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España) |
| Resumen : | La metodología del aprendizaje basado en retos (ABR) (Challenge Based Learning, en inglés) implica un modo de entender la educación que trae al presente valores ignacianos tradicionales y comunes a toda nuestra red educativa y contribuye a formar “hombres y mujeres para los demás y con los demás” (Secretariado de Educación, 2015/2019, p. 602). The methodology of learning based on challenges (ABR) (Challenge Based Learning, in English) implies a way of understanding education that brings to the present traditional and common Ignatian values throughout our educational network and contributes to forming "men and women for others and with others” (Secretariat of Education, 2015/2019, p. 602). |
| Descripción : | Libro docente |
| URI : | http://hdl.handle.net/11531/75920 |
| ISBN : | 978-84-8468-940-9 |
| Aparece en las colecciones: | Libros |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
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| 202212117231209_3-Cuadernos de Pedagogía Ignaciana Universitaria_Aprendizaje basado en retos (1).pdf | 3,73 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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