Programación Didáctica para 3º de la ESO. Especialidad en Geografía e Historia

Abstract

Este Trabajo de Fin de Máster consiste en una Programación Didáctica para la asignatura de Geografía e Historia centrada en el curso de 3º de la ESO, lo cual se ha enmarcado dentro de la nueva ley de educación, la LOMLOE. Se caracteriza por centrarse en el empleo de múltiples metodologías activas, todas ellas enfocadas a priorizar al alumno en la enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de que aprendan a aprender. Para ello se ha hecho uso del Aprendizaje Basado en Proyectos, el Aprendizaje y Servicio, el Aprendizaje Basado en Problemas, siempre desde el empleo de grupos cooperativos y trabajo individual.

This Master's Final Project consists of a Didactic Programming for the subject of Geography and History, focused on the 3rd year of secondary education, which is framed within the new education law, the LOMLOE. It is characterized by its emphasis on the use of multiple active methodologies, all of them aimed at prioritizing the student in the teaching-learning process, with the objective of helping them learn how to learn. For this purpose, Project-Based Learning, Service Learning, and Problem-Based Learning have been used, always with the use of cooperative groups and individual work.