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http://hdl.handle.net/11531/83220
Título : | Estudiando el terror: análisis de las redes sociales del Estado Islámico |
Autor : | González Avo, Zelai Esteban Murillo, Mario Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
Fecha de publicación : | 2024 |
Resumen : | El trabajo de fin de grado se centra en cómo el grupo terrorista ISIS utiliza la comunicación audiovisual y las redes sociales para difundir su ideología y reclutar nuevos miembros. En un contexto donde la tecnología digital ha revolucionado la comunicación, ISIS ha perfeccionado el uso estratégico de imágenes y videos para impactar y seducir a potenciales seguidores. La investigación aborda la historia y estructura de ISIS, su ideología extremista, y su narrativa propagandística, destacando cómo el grupo presenta su califato como una entidad legítima y glorifica la violencia y el martirio.
El análisis se apoya en teorías de comunicación como el Agenda Setting y la Teoría del Enmarcado, que explican cómo ISIS establece y presenta su agenda para influir en la percepción pública. A través de plataformas como Twitter, Facebook, YouTube y Telegram, ISIS distribuye contenidos de alta calidad, utilizando narrativas emotivas y técnicas cinematográficas avanzadas para captar y mantener la atención de su audiencia.
Un caso específico estudiado es el video "Flames of War", que emplea técnicas de enmarcado para legitimar el califato, glorificar el martirio, demonizar a los enemigos y presentar las victorias militares de ISIS. La efectividad de estas estrategias se mide mediante análisis cualitativos y cuantitativos, revelando una alta participación y difusión en redes sociales.
El estudio concluye que ISIS ha demostrado una sofisticación notable en sus estrategias de comunicación audiovisual y uso de redes sociales, lo que ha sido fundamental para su capacidad de reclutamiento y difusión de propaganda. A través de narrativas bien estructuradas y técnicas avanzadas de producción, ISIS ha logrado influir en la percepción pública y atraer a simpatizantes a su causa. This final thesis focuses on how the terrorist group ISIS uses audiovisual communication and social networks to spread its ideology and recruit new members. In a context where digital technology has revolutionised communication, ISIS has perfected the strategic use of images and videos to impact and seduce potential followers. The research addresses the history and structure of ISIS, its extremist ideology, and its propaganda narrative, highlighting how the group presents its caliphate as a legitimate entity and glorifies violence and martyrdom. The analysis draws on communication theories such as Agenda Setting and Framing Theory, which explain how ISIS sets and presents its agenda to influence public perception. Through platforms such as Twitter, Facebook, YouTube and Telegram, ISIS distributes high-quality content, using emotive narratives and advanced cinematic techniques to capture and hold the attention of its audience. A specific case study is the ‘Flames of War’ video, which employs framing techniques to legitimise the caliphate, glorify martyrdom, demonise enemies and present ISIS military victories. The effectiveness of these strategies is measured through qualitative and quantitative analysis, revealing high engagement and dissemination on social media. The study concludes that ISIS has demonstrated remarkable sophistication in its audio-visual communication strategies and use of social media, which has been central to its ability to recruit and disseminate propaganda. Through well-structured narratives and advanced production techniques, ISIS has managed to influence public perception and attract sympathisers to its cause. |
Descripción : | Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Comunicación Internacional - Bachelor in Global Communication |
URI : | http://hdl.handle.net/11531/83220 |
Aparece en las colecciones: | TFG, TFM (temporales) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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TFG-COM Acta de Defensa 2023-24 (1) (1).docx.pdf | ACTA | 106,01 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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