Los Descubrimientos del Ser Humano

Abstract

Se trata de una programación didáctica anual de quince unidades basadas en los descubrimientos del Ser Humano. Se ha buscado un hilo conductor que motive y anime a los alumnos a aprender y despierte su curiosidad y sus ganas de investigar sobre el tema que se está tratando. Por ello está dividida por trimestres y abordando temas como los inventos, los monumentos y los medios de comunicación. Esta programación está pensada para alumnos de tercer curso de Educación Infantil, fundamentada en diversas metodologías para trabajar en el aula. Además, el objetivo es introducir a los niños en el conocimiento de la cultura general, las nuevas tecnologías, la investigación, la interculturalidad y las tradiciones. La unidad didáctica desarrollada es “la televisión”. Por otro lado, esta programación utiliza los recursos TIC para ser llevada a cabo. Se considera importante que los alumnos sean conscientes de la importancia del uso responsable de estas, al igual que los peligros. También se fundamenta en la importancia del trabajo cooperativo dentro del aula y el apoyo individualizado a cada uno de los alumnos, con la finalidad de lograr un buen desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

It is an annual didactic program of fifteen units based on the discoveries of the Human Being. It has sought a common thread that motivates and encourages students to learn and awakens their curiosity and their desire to investigate the topic being addressed. For this reason, it is divided by trimesters and addresses topics such as inventions, monuments and the media. This program is designed for students in the third year of kindergarten, based on different methodologies to work in the classroom. In addition, the objective is to introduce children to the knowledge of general culture, new technologies, research, interculturality and traditions. The didactic unit developed is "television". On the other hand, this programming uses ICT resources to be carried out. It is considered important that students are aware of the importance of the responsible use of these, as well as the dangers. It is also based on the importance of cooperative work in the classroom and individualized support to each of the students, in order to achieve a good development of the teaching and learning process.