La educación emocional: una herramienta clave para acabar con el bullying en Educación Primaria.

Abstract

El acoso escolar, conocido como bullying, emerge como una problemática seria y compleja en el ámbito educativo, especialmente durante la etapa de Educación Primaria. Este fenómeno abarca diversas formas de comportamiento agresivo y repetitivo entre el alumnado y su gravedad que no solo impacta de manera inmediata, sino que deja secuelas a largo plazo en la vida de los niños. Frente a esta realidad, se propone abordar la problemática mediante la exploración de la contribución de la educación emocional. Este enfoque busca dotar a los niños de habilidades emocionales desde temprana edad, fomentando la empatía y construyendo relaciones positivas. El Trabajo de Fin de Grado aspira a realizar una contribución sustancial al conocimiento existente sobre la prevención del bullying en Educación Primaria mediante la implementación de la educación emocional. La investigación se enfocará en consolidar y sintetizar hallazgos que respalden la conexión entre la educación emocional y la reducción del bullying. La pregunta central que guiará la investigación es: ¿qué importancia tiene la fortaleza emocional para abordar el bullying? El objetivo final es ofrecer un enfoque integral y aplicable para abordar la problemática del acoso escolar arraigada en la etapa de Educación Primaria. Esta problemática se erige como una preocupación palpable en el entorno educativo, por lo que se propone un enfoque novedoso centrado en la educación emocional, debido a su impacto duradero y multifacético. Por ello, a través de una síntesis rigurosa de casos, se proporciona un marco integral y práctico para la mitigación del bullying, ofreciendo así una contribución valiosa al conocimiento existente sobre la prevención del acoso escolar.

School harassment, known as bullying, emerges as a serious and complex problem in the educational environment, especially during the primary education stage. This phenomenon includes various forms of aggressive and repetitive behavior among students and its seriousness not only has an immediate impact, but also leaves long-term consequences in children’s lives. Faced with this reality, we propose to deal with the problem by exploring the contribution of emotional education. This approach seeks to equip children with emotional skills from an early age, promoting empathy and building positive relationships. The Final Degree Project aims to make a substantial contribution to the existing knowledge on the prevention of bullying in Primary Education through the implementation of emotional education. The research will focus on consolidating and synthesizing findings that support the connection between emotional education and bullying reduction. The central question that will guide the research is: how important is emotional strength in dealing with bullying? The final target is to offer a comprehensive and applicable approach to address the problem of bullying at the Primary Education stage. This problem has become a palpable concern in the educational environment, so a revolutionary approach focused on emotional education is proposed, due to its lasting and multifaceted impact. Therefore, through a rigorous synthesis of findings, the final goal is to provide a comprehensive and practical framework for bullying mitigation, thus offering a valuable contribution to the existing knowledge on bullying prevention.