Programación Didáctica 2º Ciclo Educación Infantil. “Cuidémonos Juntos” Hábitos Saludables y Autonomía Personal.

Abstract

El presente documento se trata de una Programación Didáctica para el 2º ciclo de Educación Infantil, concretamente para la etapa de 4 años. Esta programación va dirigida específicamente al Colegio San Pedro Apóstol y con su desarrollo de se pretende aproximar a los alumnos en el conocimiento de hábitos saludables y de autonomía personal. A lo largo del documento se concreta información relativa al centro al que va dirigido, la contextualización del alumnado y sus características. Así mismo, se presenta un diseño de Programación Didáctica para el curso académico 2023-2024. Este contiene 12 unidades didácticas configuradas en diversos ejes que guían la programación relacionados con el cuidado de la salud, el cuerpo, el corazón y el entorno. En cada una de estas unidades se reflejan los contenidos, competencias clave y específicas y objetivos a conseguir. Además, se concretan la metodología empleada, métodos de evaluación, medidas de atención a la diversidad y los planes característicos del centro entre otros.

The present document is about a Didactic Programme for the 2nd cycle of Early Childhood Education, concretely for the 4-year-old stage. This programming is specifically aimed for San Pedro Apostol School and with its development it is intended to bring students closer to the development of healthy habits and personal autonomy. In this document is specified the school to which it is directed, the contextualization of the students and its characteristics. Likewise, an Annual Didactic Programming design is presented for the 2023-2024 academic year. It contains 12 didactic units configured in various axes that guide the programming related to care of the health, the body, the heart, and the environment. In each of these units, the contents, key and specific competencies, and objectives to be achieved are reflected, as well as the methodology used, the evaluation methods, measures to attend to diversity and the characteristic plans of the school, among others.