PROYECTO ESCOLAR CONOCIMIENTO EN EL ENTORNO: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS TRES ELEMENTOS DEL MUNDO NATURAL. Programación didáctica de ciencias sociales para educación infantil

Abstract

Se realiza una propuesta didáctica relacionada con el área del conocimiento del entorno y con el objetivo de que los alumnos y las alumnas de la segunda etapa de Educación Infantil conozcan los elementos principales del mundo, que son el aire, la luz y el agua, interactúen con los elementos a través del método científico y más concretamente realicen experimentos de laboratorio. Además se incluye una actividad transversal a otras áreas como son conocimiento de sí mismo y autonomía personal y lenguajes. Se ha desarrollado un marco teórico relacionado con la educación por proyectos en el que también se incluyen las bases teóricas de éste. Como principal aportación, se desarrolla en profundidad la metodología para llevar a cabo esta propuesta didáctica, así como lo materiales a utilizar, la temporalidad, cronología y los objetivos tanto generales como específicos que persigue este proyecto.

A didactic proposal is made related to the area of environmental knowledge and with the objective that students of the second stage of Early Childhood Education know the main elements of the world, air, light and water, interact with them through the scientific method and more specifically performing laboratory experiments. It also includes a transversal activity to other areas such as self-knowledge, personal autonomy and languages. A theoretical framework related to project-based education has been developed, which also includes its theoretical bases. As a main contribution, the methodology to carry out this project is developed in depth, as well as the materials to be used, the temporality, chronology and the general and specific objectives pursued by this proposal.