Trabajo de fin de grado de programación didáctica.

Abstract

El presente documento es un Trabajo de Fin de Grado (TFG) en el que se propone una programación didáctica anual en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza para estudiantes del curso de tercero de Educación Primaria. Dicha programación está realizada en base a la normativa actual (LOMLOE, 2022), en el que se abordan los contenidos curriculares esperados para dicho ciclo. En la programación didáctica que se presenta se han desarrollado un total de quince unidades, es decir, se ha desarrollado el temario en dichas unidades. Además, se ha desarrollado más en profundidad una de las unidades, la unidad dos, aventuras faunísticas, lo que permite ver cuáles son algunas de las metodologías que se aplicarían, es decir, cuál es la idea general de esta programación didáctica. Primordialmente, el fin último de esta programación no es la mera transmisión y memorización de contenidos, sino que su principal objetivo es el desarrollo de la curiosidad del alumnado. Que sean capaces de experimentar y que nunca dejen de hacerse preguntas, es decir contribuyan a su desarrollo integral como persona. Asimismo, también se trabaja con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, para que sean futuros ciudadanos responsables. Así pues, su claro objetivo es un desarrollo académico y personal del alumnado, que descubran la ciencia, no la tengan miedo y se diviertan con ella.

The present document is a Final Degree Project (TFG) in which an annual didactic program is proposed in the subject of Natural Sciences for students in the third grade of Primary Education. This programming is based on current regulations (LOMLOE, 2022), addressing the expected curriculum content for this cycle. In the didactic program presented, a total of fifteen units have been developed, meaning that the syllabus has been elaborated in these units. Additionally, one of the units, Unit Two, "Faunistic Adventures," has been further developed to show some of the methodologies that would be applied, providing a general idea of this didactic programming. Primarily, the ultimate goal of this program is not merely the transmission and memorization of content, but rather the development of students' curiosity. It aims for them to be capable of experimenting and never ceasing to ask questions, thus contributing to their integral development as individuals. Likewise, it also addresses the Sustainable Development Goals, aiming for students to become responsible future citizens. Therefore, its clear objective is the academic and personal development of students, encouraging them to discover science, not fear it, and to have fun with it.