La historia de Espala a través del arte.

Abstract

El trabajo que se desarrolla a continuación se trata de una Programación General Anual de Ciencias Sociales que ha sido desarrollada teniendo en cuenta el Decreto 61/2022, de 13 de julio. Esta se ha orientado a alumnos de 5º de Educación Primaria del Colegio Irlandesas El Soto de Alcobendas. Además, está conformada por 15 unidades didácticas distribuidas en tres proyectos: Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Su hilo conductor es la historia de España, la cual se va a presentar a partir de diversas obras de arte vinculadas a acontecimientos históricos, escenas costumbristas o personajes relevantes de cada una de las épocas que se van a ir viendo. Con esto se busca captar la atención del alumnado y mostrarles de forma más visible su pasado con el propósito de aumentar su motivación hacia la historia y alcanzar el aprendizaje significativo. Asimismo, se trabaja de forma interdisciplinaria en todas las unidades, es decir se desarrollan actividades junto a otras asignaturas: Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Educación Física y Lengua Extranjera: Inglés. También hay que resaltar que se ha tenido en cuenta el Diseño Universal de Aprendizaje para desarrollar la programación con el fin de que esta dé respuesta a todas las necesidades presentes en el aula. Por último, en los anexos se encontrará una de las unidades didácticas desarrollada con mayor detalle, incluyendo las actividades que se van a llevar a cabo durante esta.

The following work is an Annual General Program of Social Sciences that has been developed considering the Decree 61/2022, of July 13. It has been oriented to students in the 5th grade of Primary Education at the Irlandesas El Soto School of Alcobendas. In addition, it is made up of 15 didactic units distributed in three projects: Middle Age, Modern Age, and Contemporary Age. Its guiding thread is the history of Spain, which will be presented through various works of art linked to historical events, genre scenes, or relevant characters of each of the periods that will be seen. The aim is to capture the students' attention and show them their past in a more visible way to increase their motivation towards history and achieve meaningful learning. Likewise, we work in an interdisciplinary way in all the units we develop activities together with other subjects: Art Education, Spanish Language and Literature, Mathematics, Physical Education, and Foreign Language: English. It should also be noted that the Universal Design for Learning has been considered in the development of the program so that it meets all the needs present in the classroom. Finally, in the annexes, you will find one of the didactic units developed in greater detail, including the activities to be carried out.