Proyecto educativo para padres y madres en la prevención de comportamientos machistas y su repercusión en la salud

Abstract

La violencia de género (VdG) es la violencia contra la mujer y conlleva una serie de consecuencias de todo tipo para las víctimas. Este tipo de violencia se sufre dentro de muchas familias hoy en día y repercute en los hijos que se encuentran expuestos a ella, con la consiguiente probabilidad de desarrollar comportamientos machistas en el futuro. Con una buena prevención primaria y una educación, incidiendo sobre el cambio en los roles de género y en desmontar la estructura patriarcal, se podrían evitar futuros casos de VdG. La mayoría de la responsabilidad en cuanto a la educación de los niños recae sobre sus padres, puesto que son los “modelos” que imitan los hijos sin pretenderlo; por lo que sería adecuado “educar” a ellos también. Los objetivos de este trabajo son proporcionar información de manera genérica a padres y madres acerca de la igualdad, desde el ámbito de la atención primaria, sobre los comportamientos machistas y cómo estos pueden afectar a los hijos. Así, intentaremos educar a esos hijos a través de sus padres. Para ello, se elaborará un proyecto educativo para padres y madres centrándose en una prevención primaria, donde se proporcionarán estrategias o herramientas para, no solo detectar si sus conductas son machistas y erradicarlas sino también para implementar nuevas conductas que eduquen a sus hijos en la igualdad de género.

Gender based violence (GBV) is violence against women and implies a number of consequences of all kinds for the victims. This type of violence is suffered within many families today and affects children who are exposed to it, with the consequent probability of developing macho behaviors in the future. With a good primary prevention and education, focusing on changing gender roles and dismantling the patriarchal structure, future cases of GBV could be avoided. Most of the responsibility for the education of children falls on their parents, since they are the "models" that their children imitate unintentionally; therefore, it would be appropriate to “educate” them as well. The objectives of this project are to provide generic information to parents about equality, from the primary care area, about macho behaviors and how these can affect their children. This way, we will attempt to educate these children through their parents. To achieve this, an educational project for fathers and mothers will be designed, focusing on primary prevention, where strategies or tools will be provided to not only detect if their behaviors are sexist and eradicate them, but also to implement new behaviors that educate their children in gender equality.