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dc.contributor.advisorMacías Jara, María-
dc.contributor.authorDelgado Meroño, Manuel-
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Derecho (ICADE)es_ES
dc.date.accessioned2015-06-05T11:48:16Z-
dc.date.available2015-06-05T11:48:16Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/889-
dc.descriptionGrado en Derecho y Grado en Relaciones Internacionales (E-5)es_ES
dc.description.abstractLa Educación es y será el paradigma de cualquier Estado democrático. Negar su relevancia es negar al propio Estado. Desde este convencimiento, el presente documento analiza cronológicamente las principales leyes educativas desde la instauración de la Democracia española en 1978. Ello a fin de sentar las bases que permitan el subsiguiente estudio, como objeto del Trabajo, de la Protección, en sentido amplio, del Derecho a la Educación tras la reciente promulgación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. Los puntos ineludibles para esta labor serán tanto el estudio jurídico, referenciando especialmente la temática religiosa, como el técnico de la propia ley, centrándonos en las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el emprendimiento. Además, será sustancialmente relevante la contextualización de la ley en función de la respuesta por parte de los partidos políticos, sindicatos y asociaciones a la misma.es_ES
dc.description.abstractEducation is and will be the paradigm of any democratic state. To deny its relevance is to deny the State. From this belief, this paper analyzes the main chronologically education legislation since the establishment of the Spanish democracy in 1978. This in order to lay the groundwork for the subsequent study, the object of this Project, of the Protection, in a broad sense, of the Right to Education following the recent enactment of the Organic Act for the Improvement of Educational Quality. The inescapable point for this work will be both the law firm, especially referencing religious themes, as the technique of the law itself, focusing on Information and Communications Technology and entrepreneurship. Also, it will be substantially relevant the contextualization of law based on the response from political parties, unions and associations to it.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subject56 Ciencias Jurídicas y Derechoes_ES
dc.subject5605 Legislación y leyes nacionaleses_ES
dc.subject560502 Derecho civiles_ES
dc.titleLa protección del derecho a la educación en la Ley Orgánica de mejora de la calidad educativaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsDerecho a la Educación, LGE, LOGSE, LOE, LOMCE, Sistema Educativo, Constitución, Religión, Valores Sociales y Cívicos, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Emprendimiento, Talento, Innovación, Igualdad, Partidos Políticos, Sindicatos, Asociaciones, Código de Respuesta Rápidaes_ES
dc.keywordsRight to Education, Educational System, Constitution, Religion, Social and Civic Values, Information and Communications Technology, Entrepreneurship, Talent, Innovation, Equality, Political Parties, Unions, Associations, Quick Response Codees_ES
Aparece en las colecciones: K52-Trabajos Fin de Grado

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