Viajes, aprendizajes y retos inesperados con Martín Martín

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) consiste en una programación didáctica anual dirigida al tercer curso de Educación Infantil (5 años). Incluye 15 Situaciones de Aprendizaje (SA), organizadas en tres grandes proyectos desarrollados a lo largo del curso. La propuesta se basa en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), entre otras, con un hilo conductor común: tres viajes simbólicos, uno por cada proyecto, a Francia, Marruecos y Portugal, acompañados por el personaje infantil Martín Martín. Esta programación tiene como objetivo principal promover un aprendizaje significativo, motivador y centrado en el alumnado, que le permita ser protagonista de su proceso de aprendizaje mediante retos y experiencias enriquecedoras que deberá superar para poder “viajar” a los diferentes destinos.

This Final Degree Project (TFG) consists of an annual didactic program aimed at the third year of Early Childhood Education (5 years old). It includes 15 Learning Situations (LS), organised into three major projects developed throughout the school year. The proposal is based on active methodologies such as Project Based Learning (PBL) and Challenge Based Learning (CBL), among others, with a common thematic thread: three symbolic trips, one for each project, to France, Morocco and Portugal, accompanied by the children's character Martin Martin. The main objective of this programme is to promote meaningful, motivating and student-centred learning, allowing them to be the protagonist of their learning process through challenges and enriching experiences that they will have to overcome in order to ‘travel’ to the different destinations.