Con ritmo y melodía crecemos cada día.

Abstract

El presente trabajo propone el diseño de una programación didáctica anual para alumnos de cuatro años, centrada en el descubrimiento de la música y sus diversas modalidades. El argumento principal es que la música, al ser un arte presente desde el nacimiento, tiene un impacto profundo en el cerebro, activando áreas cognitivas, motoras y emocionales. Son muchos los estudios que enumeran los múltiples beneficios de la educación musical, incluyendo la estimulación de áreas creativas, la mejora en habilidades lingüísticas, el aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración, y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Con todo ello, se toma la música como un recurso altamente motivador y versátil para el aprendizaje de los niños, y se propone una programación didáctica organizada en tres trimestres, cada uno explorando la música en relación con la naturaleza, las emociones y el mundo.

The present work proposes the design of an annual didactic program for four year old students, focused on the discovery of music and its diverse modalities. The main argument is that music, being an art present from birth, has a profound impact on the brain, activating cognitive, motor, and emotional areas. Numerous studies enumerate the multiple benefits of music education, including the stimulation of creative areas, the improvement of linguistic skills, the increase in memory capacity, attention, and concentration, and the development of social and emotional skills. With all of this in mind, music is taken as a highly motivating and versatile resource for children's learning, and a didactic program organized into three trimesters is proposed, each exploring music in relation to nature, emotions, and the world.