Autor
Mostrando ítems 1-20 de 87
-
La aplicación de la metodología flipped classroom a la enseñanza de la interpretación
Aguirre Fernández Bravo, Elena; Guindal Pintado, María DoloresLa presente propuesta plantea la adaptación de la metodología flipped classroom (Bergman y Sams, 2012) al aula de interpretación. El aula invertida permite ir más allá del enfoque tradicional y transmisionista de la enseñanza ... -
Ámbitos profesionales de la comunicación internacional
Aguirre Fernández Bravo, Elena (01/06/2018) -
Ámbitos profesionales de la comunicación internacional
Aguirre Fernández Bravo, Elena (15/12/2015) -
Cultural dimensions and communicative distances as tools for teaching interpreting and mediation
Aguirre Fernández Bravo, ElenaInterpreters are, primarily, intercultural mediators. For these professionals it is therefore essential to develop a high degree of intercultural competence in order to carry out their assignments as correctly as possible. ... -
El desarrollo metacognitivo del estudiante de interpretación : estudio de caso
Aguirre Fernández Bravo, Elena (2015)La presente tesis doctoral tiene como objetivo estudiar qué papel desempeña la metacognición en el aprendizaje significativo y, más específicamente, aborda su estrecha relación con las destrezas complejas que integran la ... -
Entrepreneurship in Interpreting: A Blue Ocean Strategy Didactic Toolkit for Higher Education Interpreter Training
Aguirre Fernández Bravo, Elena; Guindal Pintado, María Dolores (08/07/2020)El artículo presenta al lector una propuesta didáctica para la formación universitaria de estudiantes de interpretación en destrezas de emprendimiento, a partir de la introducción de un conjunto de materiales didácticos ... -
Expertise and resources for interpreter training online. A student survey on pedagogical and technical dimensions of virtual learning environments
Rodríguez Melchor, María Dolores; Motta, Manuela; Aguirre Fernández Bravo, Elena; Egorova, Olga; Ferguson, Kate; Mikolič Južnič, Tamara (09/12/2020)Este artículo presenta el marco pedagógico de las clases virtuales realizadas entre las 5 universidades del proyecto ERITON, financiado por el Parlameto Europeo, y discute los resultados de un sondeo realizado entre los ... -
Feminine Style Rhetoric and Best Practices for Interpreters as Agents for Audience Empowerment: A Study of the Voices of Michelle Obama and Kamala Harris
Aguirre Fernández Bravo, Elena; Pelegrín Marugán, Silvia (Peter Lang (Oxford, Reino Unido), 2023-07-01). -
Free voluntary reading as a language and knowledge enhancement tool and its impact on interpreting students self-perceived B language fluency.
Aguirre Fernández Bravo, Elena; Guindal Pintado, María Dolores (John Benjamins (Amsterdam, Países Bajos (los)), 2023-09-01). -
Indirect interpreting: Stumbling block or stepping stone? Spanish booth perceptions of relay
Aguirre Fernández Bravo, Elena (2022-06-24)La interpretación indirecta o relé sucede en contextos en los que se interpreta entre dos lenguas mediante una tercera lengua pivot, lo que crea una cadena comunicativa entre dos intérpretes: el que traslada el discurso ... -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena (30/09/2016) -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena (10/07/2017) -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena (27/07/2015) -
Instituciones europeas para intérpretes
Elena (18/09/2018) -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena (22/07/2019) -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena (07/07/2020) -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena; González Terol, Antonio Pablo (06/11/2023) -
Instituciones europeas para intérpretes
Aguirre Fernández Bravo, Elena; González Terol, Antonio Pablo (15/07/2024) -
Interpretación I: Comunicación oral y análisis de discurso
Aguirre Fernández Bravo, Elena; Guindal Pintado, María Dolores (22/06/2017) -
Interpretación I: Comunicación oral y análisis de discurso
Aguirre Fernández Bravo, Elena; Guindal Pintado, María Dolores (13/09/2016)