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Educación STEM. Formación con con-Ciencia
Martín Carrasquilla, Olga; Santaolalla Pascual, Elsa (2020-03-23)El enfoque STEM se ha convertido en el protagonista de la innovación educativa. Para enfrentar los problemas complejos del mundo actual, la formación de las nuevas generaciones precisa de docentes capaces de diseñar proyectos ... -
Educompet
Muñoz San Roque, Isabel; Salas Labayen, María Rosa; Prieto Navarro, Leonor; Montes Gan, María Victoria; Urosa Sanz, Belén Mercedes; Torre Puente, Juan Carlos; Torres Lucas, Jorge; Martín Alonso, José Francisco; Agudo García, María del Carmen; Martínez Felipe, María; Santaolalla Pascual, Elsa; Gonzalo Misol, Ignacio; Hernández Franco, Vicente (01/09/2015)p -
Un encuentro enriquecedor: la Educación STEM y el enfoque de las Inteligencias Múltiples
Martín Carrasquilla, Olga; Santaolalla Pascual, Elsa (2022-01-03)Los cambios en el marco social, cultural, tecnológico y económico de las últimas décadas han generado nuevos escenarios de educación y nos conducen a reflexionar sobre las demandas de la escuela en el siglo XXI. Surge la ... -
Escuelas coherentes: validez de contenido de una rúbrica para evaluar centros desde la visión del profesorado
Rodríguez Olay, Lucía; Muñoz San Roque, Isabel; Santaolalla Pascual, Elsa; Martín Carrasquilla, Olga; Soria Martínez, Arántzazu (2022-12-21)El presente artículo tiene como objetivo analizar la validez de contenido de un instrumento formato rúbrica para ser cumplimentado por docentes para medir los indicadores de funcionamiento fundamentales en los centros ... -
Estilo de Aprendizaje Activo en los libros de texto de matemáticas
Santaolalla Pascual, Elsa (Universidad de Cantabria (Santander, España), 01/01/2012)El estudio que presentamos se engloba dentro de una investigación que pretende identificar el tratamiento que reciben los distintos Estilos de Aprendizaje en los libros de texto de matemáticas. Debido a que las formas ... -
Estilos de Aprendizaje en los libros de texto: propuesta de un modelo de análisis para los libros de texto de matemáticas
Santaolalla Pascual, Elsa; Gallego Gil, Domingo J.; Urosa Sanz, Belén Mercedes (03/10/2017)Se presenta un instrumento de análisis y una metodología que permiten valorar la capacidad que tienen los libros de texto de matemáticas para desarrollar los diferentes Estilos de Aprendizaje de los estudiantes. El ... -
Evaluación de una experiencia formativa en Flipped Classroom para profesores universitarios de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid
Ojando Pons, Elena Sofía; Simón Llovet, Jordi; Prats Fernández, Miquel Ángel; Martínez Felipe, María; Santaolalla Pascual, Elsa; Torres Lucas, Jorge (2019-10-14)Este artículo presenta una experiencia de formación en Flipped Classroom dirigida a los docentes universitarios. La experiencia se enmarca en un proyecto estratégico de innovación docente de la Universidad Pontificia ... -
Fomento de la Educación STEM en edades tempranas. Un estudio sobre la intención del comportamiento y el contexto familiar
Martín Carrasquilla, Olga; Santaolalla Pascual, Elsa; Urosa Sanz, Belén Mercedes (Dykinson (Madrid, España), 05/02/2020)Existe un creciente interés en el fomento de las vocaciones STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas [Science, Technology, Engineering, & Mathematics]). Esta investigación estudia cómo influye el capital ... -
Formación Online en Matemáticas para los docentes de las escuelas rurales de Guatemala
González Uriarte, Ainhoa; López Sáinz, Ana; Santaolalla Pascual, ElsaAnte la reciente situación pandémica por el Covid-19, el Diplomado de formación de maestros en Didáctica de las Matemáticas llevado a cabo en Guatemala por FUNDAP se ha visto en la necesidad de adaptarse a un formato online. ... -
Formación online en matemáticas para los docentes de las escuelas rurales de Guatemala
González Uriarte, Ainhoa; López Sáinz, Ana; Santaolalla Pascual, Elsa (Dykinson (Madrid, España), 23/12/2021)Ante la reciente situación pandémica por el Covid-19, el Diplomado de formación de maestros en Didáctica de las Matemáticas llevado a cabo en Guatemala por FUNDAP se ha visto en la necesidad de adaptarse a un formato online. ... -
Guatematics in action. a service learning project for mathematics education between spanish preservice teachers and teachers from rural schools in guatemala
Santaolalla Pascual, Elsa; Urosa Sanz, Belén Mercedes; Martín Carrasquilla, OlgaLa asignatura de Educación Matemática en Formación Docente ha servido como marco para diseñar un Proyecto de Cooperación Internacional entre España y Guatemala. Cada año, los maestros en formación de español preparan un ... -
Hagamos que nuestra acción se multiplique
del Arco, Laura; Laso, Belén; Santaolalla Pascual, Elsa (09/09/2017)Experiencia de Aprendizaje Servicio que los estudiantes de 3º del Grado de Educación Primaria de la Universidad Pontifica Comillas han llevado a cabo en la materia de Didáctica de las Matemáticas para ayudar a los profesores ... -
Impacto de los proyectos de aprendizaje servicio en la autoeficacia docente de los maestros en formación
Santaolalla Pascual, Elsa; Asenjo Gómez, Juan Tomás; Urosa Sanz, Belén Mercedes; Martín Carrasquilla, Olga (Ediciones Universidad de Salamanca (Salamanca, España), 2021-09-08)Se presenta una investigación llevada a cabo para analizar el impacto, en la autoeficacia docente, que tiene la participación de estudiantes de los Grados de Educación en proyectos de Aprendizaje Servicio (ApS). En el ... -
Impacto de los Proyectos de Aprendizaje Servicio en la autoeficacia docente de los maestros en formación
Santaolalla Pascual, Elsa; Asenjo Gómez, Juan Tomás; Urosa Sanz, Belén Mercedes; Martín Carrasquilla, OlgaSe presenta una investigación llevada a cabo para analizar el impacto, en la autoeficacia docente, que tiene la participación de estudiantes de los Grados de Educación en proyectos de Aprendizaje Servicio (ApS). En el ... -
Interdisciplinarity in Teacher Education: Evaluation of the Effectiveness of an Educational Innovation Project
Santaolalla Pascual, Elsa; Urosa Sanz, Belén Mercedes; Martín Carrasquilla, Olga; Verde Trabada, Ana; Díaz Fouz, Tamara (2020-08-20)Se ha llevado a cabo un Proyecto de Innovación en la Formación inicial de maestros quienes vivenciaron primero, y diseñaron después, un PBL con actividades interdisciplinares de Matemáticas y Ciencias Sociales utilizando ... -
Lenguáticas y Matenguas. La integración curricular como propuesta didáctica
Santaolalla Pascual, Elsa; De La Roz Concha, Sonia (Comillas ACISE-FIUC (Madrid, España), 04/04/2019)Las Matemáticas y la Lengua son dos materias troncales en el currículo de Primaria de cualquier sistema educativo. Ambas sustentan, respectivamente, los bloques epistemológicos que tradicionalmente se han denominado ... -
Libros de matemáticas con estrellas Michelin
Murcia Carrión, José Ángel; Santaolalla Pascual, Elsa (10/12/2018)Este artículo aborda el controvertido tema del uso del libro de texto de matemáticas en el aula. Controvertido porque, aunque es un recurso didáctico más al servicio de la enseñanza, a veces bloquea la entrada de otras ... -
Los libros de texto y su capacidad para desarrollar los distintos estilos de aprendizaje: estudio piloto
Santaolalla Pascual, Elsa; Gallego Gil, Domingo J.; Urosa Sanz, Belén Mercedes (01/11/2015) -
Marchando una de matemáticas
Santaolalla Pascual, Elsa (11/10/2011)En este artículo se explica cómo las matemáticas se pueden aprender de la misma forma en la que se aprende a preparar una comida. La autora destaca los diferentes pasos a seguir mientras se aprende matemáticas y propone ... -
Matematizando la mirada: Un Proyecto de ApS que involucra la reflexión profesional más allá del ámbito universitario
Pereira Quishpe, Marian Yesenia; Santaolalla Pascual, Elsa; Villacrés Baldeón, Irene PatriciaLa enseñanza de las matemáticas requiere un cambio de perspectiva, construyendo puentes entre conocimiento y contexto a partir de la matematización del entorno próximo. El presente proyecto de ApS formó parte de un Trabajo ...