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Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers’ Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in Poverty
García Carrión, Rocío; Padrós, Maria; Álvarez Cifuentes, Pilar; Flecha, Ainhoa (01/09/2020)La inducción docente ha sido objeto de interés en la formación y desarrollo profesional docente, principalmente como resultado del análisis de las dificultades enfrentadas y las estrategias de afrontamiento desarrolladas ...