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Aprendizaje y enseñanza del Inglés

López Hernández, Alfonso; Russo Rastelli, Liliana Alicia (09/10/2019)

Aprendizaje y enseñanza del Inglés

López Hernández, Alfonso; Russo Rastelli, Liliana Alicia (08/10/2018)

Aprendizaje y enseñanza del Inglés

López Hernández, Alfonso; Russo Rastelli, Liliana Alicia (08/09/2020)

Aprendizaje y enseñanza del Inglés

López Hernández, Alfonso; Russo Rastelli, Liliana Alicia (28/09/2021)

Aprendizaje y enseñanza del Inglés

Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee; López Hernández, Alfonso (17/10/2022)

Attention to diversity in higher education: A Co-teaching experience

Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee; Custodio Espinar, Magdalena; López Hernández, Alfonso

La investigación sugiere que la exposición a la coeducación por parte de profesores en formación puede ayudar a reducir la brecha entre teoría y práctica. Además, permite a los profesores una mejor atención a la diversidad ...

Attention to diversity in higher education: A Co-teaching experience

López Hernández, Alfonso; Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee; Custodio Espinar, Magdalena (Ediciones Universidad de Salamanca (Salamanca, España), 2021-09-08)

La investigación sugiere que la exposición a la coeducación por parte de profesores en formación puede ayudar a reducir la brecha entre teoría y práctica. Además, permite a los profesores una ...

Attention to diversity in higher education:A Co-teaching experience

López Hernández, Alfonso; Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee; Custodio Espinar, Magdalena (Ediciones Universidad de Salamanca (Salamanca, Afganistán), 08/09/2021)

La investigación sugiere que la exposición a la coeducación por parte de profesores en formación puede ayudar a reducir la brecha entre teoría y práctica. Además, permite a los profesores una ...

Beyond Written-Linguistic Modes of Meanings: Multimodal Representations to Extend the Range of Literacy Learning in EMI Students

López Hernández, Alfonso; Custodio Espinar, Magdalena (2023-01-15)

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto un cambio de una educación centrada en el profesor a una centrada en el estudiante. Desde el proceso de Bolonia, las universidades españolas han ...

Bilingüismo y formación del profesorado

López Hernández, Alfonso (01/04/2015)

Coordinación y prólogo del número 32 de la revista académica "Educación y Futuro", dedicada de forma monográfica a la formación del profesorado de educación bilingüe (inglés) en España. Cuenta con artículos escritos por ...

CLIL en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: La experiencia del CES Don Bosco

López Hernández, Alfonso (22/04/2015)

El presente artículo analiza el diseño e implantación de una modalidad bilingüe (inglés) de los Grados de Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria, en un contexto marcado por la creciente importancia del perfil ...

CLILing EMI for Effective Mediation in the L2 in Pre-service Teacher Education: A Case Study at a Spanish University

Custodio Espinar, Magdalena; López Hernández, Alfonso (Palgrave Macmillan (Londres, Reino Unido), 2022-01-01)

Este capítulo describe la implementación de un tipo de docencia en lengua inglesa (EMI) de "estilo AICLE" en tres asignaturas de formación inicial del profesorado. Mediante esta docencia, se expone a los estudiantes ...

Co-Teaching: One and one is more than two

Strotmann, Birgit; López Hernández, Alfonso

La codocencia, en el sentido de una colaboración entre dos o más profesores, ofrece una oportunidad de desarrollo profesional para los profesores involucrados, así como múltiples beneficios para los estudiantes, incluyendo ...

Co-teaching: One and one is more than two

Strotmann, Birgit; López Hernández, Alfonso (IATEFL (Faversham, Reino Unido), 2023-05-02)

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Collaborative Competence in Pre-Service Teacher Training: A Team Teaching Experience

López Hernández, Alfonso; Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee; Custodio Espinar, Magdalena

Comunicación que reflexiona sobre el papel de la enseñanza en equipo en la formación inicial de profesorado de Ed. Infantil y Ed. Primaria. En concreto, se describe y analiza la experiencia de la asignatura "Content and ...

Compatibilidad de las rutinas de pensamiento con el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE): Un estudio exploratorio

López Hernández, Alfonso (03/07/2020)

El presente estudio, de carácter exploratorio, aborda las posibilidades de las llamadas rutinas de pensamiento, originadas en el Proyecto Cero de la Universidad de Harvard, en contextos de Aprendizaje Integrado de ...

La competencia colaborativa en la formación inicial de de maestros AICLE: La propuesta de la Universidad Pontificia Comillas

López Hernández, Alfonso (01/06/2019)

La investigación sobre el perfil competencial del docente AICLE es clara al respecto: para ser eficaz, debe saber trabajar en equipo. Una idea ajena al modelo tradicional del profesor como rey de su aula, de las puertas ...