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A person-centered approach in physical education to better understand low-motivation students
Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, Javier; Huéscar, Elisa; Moreno-Murcia, Juan Antonio (01/12/2019)El objetivo de este estudio fue testar una secuencia motivacional que explicara la intención de ser físicamente activo entre estudiantes de educación física poco motivados. -
La actitud del profesor en la inclusión de alumnos con discapacidad física en Educación Física.
Ocete Calvo, María del Carmen; Coterón López, Javier; Pérez Tejero, Javier (FEADEF. (SEvilla, España), 01/07/2019)Se aborda la importancia de La actitud del profesor en la inclusión de alumnos con discapacidad física en Educación Física. -
Actividad física y daño cerebral adquirido, fase crónica: influencia sobre la calidad de vida
Pérez Rodríguez, Marta; Pérez Tejero, Javier; García Hernández, Juan José; Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, Javier (01/12/2020)Los beneficios de la actividad física para personas con daño cerebral adquirido (DCA) en la fase subaguda han sido ampliamente estudiados en la literatura, no así en la fase crónica. Por ello, el objetivo del estudio fue ... -
Las actividades cooperativas como herramienta de inclusión de alumnos con discapacidad en Educación Física: el programa “Deporte Inclusivo en la Escuela” (comunicación sobre una experiencia).
Ocete Calvo, María del Carmen; Jiménez-Fuente., Augusto; Coterón López, Javier; Pérez Tejero, Javier (Ediciones de la Universidad de Oviedo (oviedo, España), 12/07/2018)una experiencia Las actividades cooperativas como herramienta de inclusión de alumnos con discapacidad en Educación Física: el programa “Deporte Inclusivo en la Escuela” -
La autoeficacia del profesor en la inclusión de alumnos con discapacidad física en Educación Física
Ocete Calvo, María del Carmen; Coterón López, Javier; Pérez Tejero, Javier (FEADEF. (SEvilla, España), 01/07/2019)se aborda La autoeficacia del profesor en la inclusión de alumnos con discapacidad física en Educación Física -
Can teachers’ burnout explain students’ engagement in the physical education context? A multi-level analysis through a self-determination lens
Coterón López, Javier; Gil, Javier; Franco Álvarez, EveliaEste trabajo aborda el análisis del compromiso comportamental de los estudiantes de educación física desde la perspectiva de la autodeterminación, explorando el rol predictor del burnout del profesor sobre dicho compromiso. -
Clima motivacional, competencia percibida, compromiso y ansiedad en educación física. Diferencias en función de la obligatoriedad de la enseñanza.
Coterón López, Javier; Franco Álvarez Álvarez, Evelia; Pérez Tejero, Javier; Sampedro, Javier (04/03/2013)Este estudio analiza la relación de la competencia percibida con la ansiedad ante el error y el compromiso con el aprendizaje, y de estas variables con el clima motivacional percibido, en 1373 alumnos de educación secundaria ... -
Coaches´ and referees´ opinion about the influence of intellectual impairment on fundamental basketball activities
Pérez Tejero, Javier; Polo Mas, Ignacio; Pinilla Arbex, Javier; Coterón López, Javier (10/05/2017)One of the major problems that basketball for players with intellectual impairment (II) is facing nowadays is the lack of evidence-based eligibility systems which ensures that only athletes with significant limitations ... -
Compromiso y motivación en los alumnos de educación física, ¿es importante el burnout del profesor?
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Coterón López, Javier (19/10/2020)La clase de educación física (EF) supone un contexto ideal para promover un estilo de vida activo y favorecer el compromiso de los alumnos durante dichas clases se ha convertido en un aspecto clave. Sin embargo, la literatura ... -
Deporte Inclusivo en la Escuela
Pérez Tejero, Javier; Barba, Marina; García-Abadía, Luis; Ocete Calvo, María del Carmen; Coterón López, Javier (Universidad Politécnica de Madrid, Fundación Sanitas (MADRID, España), 04/02/2013)Conjunto de unidades didacticas basadas en deportes adaptados aplicados a las sesiones de EF -
Los deportes adaptados para personas con discapacidad visual como contenidos sensibilizadores hacia la discapacidad en Educación Física: el programa “Deporte Inclusivo en la Escuela”.
De la Haza, Pablo; Ocete Calvo, María del Carmen; Coterón López, Javier; Pérez Tejero, Javier (FEADEF. (SEvilla, España), 01/07/2019)Los deportes adaptados para personas con discapacidad visual como contenidos sensibilizadores hacia la discapacidad en Educación Física: el programa “Deporte Inclusivo en la Escuela”. -
Los deportes adaptados y paralímpicos como herramienta de inclusión de alumnos con discapacidad en las sesiones de EF.
Ocete Calvo, María del Carmen; Pérez Tejero, Javier; Coterón López, Javier (universidad de almeria (almeria, España), 25/05/2015)Los deportes adaptados y paralímpicos como herramienta de inclusión de alumnos con discapacidad en las sesiones de EF. -
Desarrollo y validación preliminar de un instrumento para medir la importancia y viabilidad percibida por los profesores para la implementación de estrategias motivacionales en educación física
Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, Javier; Gómez, ValeriaEl objetivo de este trabajo fue analizar la motivación autodeterminada y el compromiso comportamental de estudiantes de educación física en función del burnout experimentado por sus profesores. Participaron 644 estudiantes ... -
Differences in motivational regulation among PE teachers' profiles of perceived pressures and vocation
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Fernández Poyato, María; Coterón López, JavierEn la literatura sobre educación física se han identificado diferentes fuentes de malestar personal que pueden afectar a las experiencias de los profesores (Franco, Cuevas, Coterón y Spray, 2021). Además, la vocación ha ... -
Diseño y aplicación de un programa de intervención de práctica deportiva inclusiva y su efecto sobre la actitud hacia la discapacidad:
Pérez Tejero, Javier; Ocete Calvo, María del Carmen; ortega, Gema; Coterón López, Javier (13/03/2012)Diseño y aplicación de un programa de intervención de práctica deportiva inclusiva y su efecto sobre la actitud hacia la discapacidad: -
Do Observed Teaching Behaviors Relate to Students’ Engagement in Physical Education?
González Peño, Alba; Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, Javier (24/02/2021)El objetivo de este trabajo fue analizar la relación entre el estilo interpersonal del profesor y el compromiso comportamental de los alumnos en el aula de educación física. -
Educación Física en centros bilingües: efecto de la utilización del idioma sobre la percepción de la comunicación docente y la motivación del alumnado
Sánchez Vegas, Víctor; Coterón López, Javier; González Peño, Alba; Franco Álvarez, Evelia (01/01/2022)En los últimos años es frecuente la impartición de la educación física (EF) en lengua inglesa, lo que puede influir sobre las percepciones que los alumnos1 tienen sobre dicha asignatura. En el presente estudio se analizó ... -
Efecto del contexto sobre el compromiso de los alumnos en clase de Educación Física
González Peño, Alba; Coterón López, Javier; Gil, Javier; Franco Álvarez, Evelia -
Efectos de un programa de concienciación hacia la discapacidad en Educación Física
Pérez-Tejero, Javier; Grassi-Roig, Mauro; Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, Javier (2022-05-30)La Educación Física se encuentra en una posición privilegiada para generar hábitos de actividad física saludables y perdurables en jóvenes. En este contexto, la satisfacción de las variables psicológicas de competencia, ... -
Effectiveness of a Virtual Exercise Program During COVID-19 Confinement on Blood Pressure Control in Healthy Pregnant Women
Silva-Jose, Cristina; Sánchez Polán, Miguel; Díaz Blanco, Ángeles; Coterón López, Javier; Barakat, Rubén; Refoyo, Ignacio (2023-03-10).