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Compromiso y motivación en los alumnos de educación física, ¿es importante el burnout del profesor?
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Coterón López, Javier (19/10/2020)La clase de educación física (EF) supone un contexto ideal para promover un estilo de vida activo y favorecer el compromiso de los alumnos durante dichas clases se ha convertido en un aspecto clave. Sin embargo, la literatura ... -
Differences in motivational regulation among PE teachers' profiles of perceived pressures and vocation
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Fernández Poyato, María; Coterón López, JavierEn la literatura sobre educación física se han identificado diferentes fuentes de malestar personal que pueden afectar a las experiencias de los profesores (Franco, Cuevas, Coterón y Spray, 2021). Además, la vocación ha ... -
Do Observed Teaching Behaviors Relate to Students’ Engagement in Physical Education?
González Peño, Alba; Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, Javier (24/02/2021)El objetivo de este trabajo fue analizar la relación entre el estilo interpersonal del profesor y el compromiso comportamental de los alumnos en el aula de educación física. -
Educación Física en centros bilingües: efecto de la utilización del idioma sobre la percepción de la comunicación docente y la motivación del alumnado
Sánchez Vegas, Víctor; Coterón López, Javier; González Peño, Alba; Franco Álvarez, Evelia (01/01/2022)En los últimos años es frecuente la impartición de la educación física (EF) en lengua inglesa, lo que puede influir sobre las percepciones que los alumnos1 tienen sobre dicha asignatura. En el presente estudio se analizó ... -
Efecto del contexto sobre el compromiso de los alumnos en clase de Educación Física
González Peño, Alba; Coterón López, Javier; Gil, Javier; Franco Álvarez, Evelia -
Effects of a challenge-based learning experience on students’ motivation in the Physical Activity and Sport Sciences Degree
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Trucharte Martínez, Paloma; Martínez Majolero, Víctor; Ocete Calvo, María del CarmenLa motivación en contextos universitarios ha sido abordada en los últimos años a partir de la teoría de la autodeterminación, que postula que la conducta está regulada por tres necesidades psicológicas básicas (NBP): ... -
Effects of a Sport Education Model-Based Teaching Intervention on Students’ Behavioral and Motivational Outcomes within the Physical Education Setting in the COVID-19 Scenario
Franco Álvarez, Evelia; Tovar, Carlota; González Peño, Alba; Coterón López, Javier (11/11/2021)Se presenta una investigación cuasi-experimental en la que se analiza el efecto del modelo de Educación Deportiva sobre la motivación del alumnado de Educación Física. -
Engagement and motivation in Physical Education students. Does teacher burnout matter?
González Peño, Alba; Franco Álvarez, Evelia; Coterón López, JavierThe aim of this study is to analyze whether teachers burnout could be associated with their students basic psychological needs satisfaction, intrinsic motivation and behavioral engagement. The sample was comprised of ... -
Enseñanza deportiva a través del Aprendizaje Basado en Retos: efectos de la experiencia en alumnado universitario
González Peño, Alba; Trucharte Martínez, Paloma; Martínez Majolero, VíctorLas metodologías innovadoras están irrumpiendo con fuerza en el contexto educativo ya que se ha demostrado cómo influyen de forma positiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La Educación Física (EF) se ha ... -
Experiencia de aprendizaje basado en retos: perspectiva de género en docentes de Educación Física en formación
Trucharte Martínez, Paloma; González Peño, Alba; Ocete, CarmenEl Aprendizaje Basado en Retos (ABRe) es una metodología educativa innovadora llevada al ámbito educativo utilizando los retos como elemento principal didáctico (Nichols et al., 2016). Este trabajo se desarrolló en la ... -
Fundamentos de los Deportes Individuales y su Didáctica II
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Moreno Pérez, Diego (18/01/2022) -
Importance and feasibility beliefs about need-supportive teaching strategies: A person-centered approach among physical education teachers
Franco Álvarez, Evelia; Gómez, Valeria; González Peño, Alba; Coterón López, JavierEl objetivo de este trabajo es identificar perfiles de profesores de educación física según la importancia y la viabilidad que otorguen a ciertas estrategias motivacionales y analizar si la motivación de los estudiantes ... -
El papel de la vocación y de las presiones percibidas en la desmotivación de los profesores de educación física
Franco Álvarez, Evelia; González Peño, Alba; Coterón López, JavierEl malestar personal que presentan los profesores de Educación Física (EF) está recibiendo gran atención en la última década. Las presiones que perciben en su ámbito laboral o el interés vocacional que presentan han sido ... -
Prácticas IV
de la Roz Concha, Sonia; García García, María Esther; González Peño, Alba; Jover Gómez-Ferrer, María Paloma; Martínez Majolero, Víctor; Torre Puente, Juan Carlos; Torres Sánchez, Jorge (01/09/2021)