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Altas Capacidades en Educación Secundaria: Un estudio piloto sobre percepciones y necesidades de formación del profesorado
Miguel Somavilla, Sandra (16/09/2016)El presente estudio busca explorar las percepciones de los profesores de secundaria acerca de los alumnos con altas capacidades (AACC), en cuanto a su frecuencia de aparición, comportamiento académico y características ... -
Altas Capacidades ocultas: un estudio sobre las Altas Capacidades entre el alumnado migrante. Tesis adscrita al proyecto europeo IMMERSE
Miguel Somavilla, SandraEste pre-plan de investigación se enmarca dentro del proyecto H2020 IMMERSE ( Mapeo de la integración de niños refugiados y migrantes en escuelas y otros entornos experienciales en Europa ), y pretende investigar la inclusión ... -
Altas Capacidades ocultas: un estudio sobre las Altas Capacidades entre el alumnado migrante. Tesis adscrita al proyecto europeo IMMERSE
Miguel Somavilla, Sandra (18/06/2019)Este pre-plan de investigación se enmarca dentro del proyecto H2020 IMMERSE ( Mapeo de la integración de niños refugiados y migrantes en escuelas y otros entornos experienciales en Europa ), y pretende investigar la inclusión ... -
Contextual Cueing in a Comparative Visual Search Task
Aivar, María Pilar; Miguel Somavilla, Sandra; Sanz, Elena (17/05/2019)El aprendizaje incidental puede ocurrir durante la búsqueda visual, lo que facilita el rendimiento de la búsqueda en ensayos repetidos (Contextual Cueing: Chun & Jiang, 1998, Cognitive Psychology, 36, 28-71). Las mejoras ... -
Necesidades de Formación del profesorado y estereotipos de la Alta Capacidad Intelectual
Miguel Somavilla, Sandra (04/10/2018)Conferencia durante la II Jornada de Alta Capacidad Intelectual y Superdotación celebrada en Alicante, donde se trataron temas como qué es la inteligencia y qué significa ser un alumno superdotado. Se prestó especial ...