• Las consecuencias de la modernidad líquida en la educación. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/06/2018)
       Zygmunt Bauman, reconocido filósofo y sociólogo, utiliza la metáfora modernidad liquida en contraposición a la sociedad sólida . La época histórica anterior era sólida puesto que sus parámetros eran fijos, bien ...
    • Estimulación motriz. Actividades gimnásticas 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/03/2011)
      Estimulación motriz. Actividades gimnásticas En edades inferiores, el movimiento tiene numerosas repercusiones para el normal desarrollo y la personalidad del niño. Sirva el ejemplo de una correcta lateralización para la ...
    • Gamificación, el peligro de la vida convertida en juego 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/05/2018)
      Gamificación, el peligro de la vida convertida en juego. ¿Y si hiciéramos que todo lo que cuesta esfuerzo fuera como un juego? ¿Nuestros hijos motivados aprenden mejor? ¿Trabajan más? Pero, si hacemos que su vida parezca ...
    • Juegos con el balón y la pelota. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/05/2010)
      Juegos con el balón y la pelota Nuestro hijo necesita ir adquiriendo una coordinación adecuada de todas las partes de su cuerpo. Es imprescindible, por ejemplo, para realizar cualquier deporte en el futuro. El simple hecho ...
    • Juegos de coordinación en grupo 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/01/2011)
      Juegos de coordinación en grupo El papel del juego es básico en el desarrollo del niño. Sin darse cuenta y divirtiéndose estimula toda una serie de aspectos como la coordinación, el conocimiento de su cuerpo, la motricidad ...
    • Juegos gustativos y olfativos con el bebé (I). El mundo de los olores. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/03/2010)
      Juegos gustativos y olfativos con el bebé (I). El mundo de los olores En la estimulación temprana se utilizan como vías de entrada de estímulos todos y cada uno de los cinco sentidos. El olfato y el gusto son los dos ...
    • Juegos gustativos y olfativos con el bebé (II). Aprendiendo con los sabores. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/04/2010)
      Juegos gustativos y olfativos con el bebé (II). Aprendiendo con los sabores Se constata que los bebés, en su desarrollo, utilizan la boca como un medio para conocer. Cuando un niño de tres meses coge un objeto, el paso ...
    • La lateralidad cerebral (I). Antes de aprender a leer. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/10/2010)
      La lateralidad cerebral (I). Antes de aprender a leer Muchos de los problemas de lectura y escolares de los chicos a partir de 6 años se deben a que no han conseguido que uno de los lados de su cuerpo sea el dominante. ...
    • La lateralidad cerebral (II). El patrón cruzado 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/11/2010)
      La lateralidad cerebral (II). El patrón cruzado Estos ejercicios de "patrón cruzado" se corresponden a una etapa antes de los dieciocho meses de edad, pero si un niño mayor no muestra una tendencia clara hacia un lado u ...
    • La lateralidad cerebral (III). Definir la lateralidad 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/12/2010)
      La lateralidad cerebral (III). Definir la lateralidad Una vez que domine los ejercicios de patrón cruzado vistos en el anterior número y haya demostrado una preferencia clara hacia uno de los lados, podemos ayudarle a ...
    • El lenguaje infantil y el movimiento. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/07/2010)
      El lenguaje infantil y el movimiento La habilidad espacial, y sobre todo las relaciones espaciales, no se consolidan hasta los 10 años. Pero más importante que ir rápido, es hacerlo con orden y constancia. A partir de los ...
    • El nacimiento del lenguaje. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/01/2010)
      El nacimiento del lenguaje Según diversos estudios realizados, se ha podido comprobar que la mayoría de los humanos nacemos con las bases del lenguaje impreso en el cerebro. De hecho, un niño sordo podría empezar a balbucear ...
    • Palabras con mucha lógica. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/02/2010)
      Palabras con mucha lógica El desarrollo y la agilidad intelectual de un niño se apoyan pronto, de una manera fundamental, en el desarrollo que alcance su propio lenguaje. En la medida en que el pequeño va siendo capaz de ...
    • Pasito a pasito. Aprendiendo a caminar 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/04/2011)
      Pasito a pasito. Aprendiendo a caminar Cada uno de los movimientos que compone algo tan sencillo como dar un paso o subir unos escalones conllevan gran complejidad... aunque para nosotros se hayan convertido muy sencillos, ...
    • ¿Por qué esto es así? Descubrimiento de las ciencias 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/02/2011)
      ¿Por qué esto es así? Descubrimiento de las ciencias Los niños no necesitan aprender a explorar, preguntar y manipular; nacen con un fuerte deseo de hacerlo. A los niños les produce satisfacción el ser capaces de manejar ...
    • Prepararse para la escritura. 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/09/2010)
      Prepararse para la escritura En pocos años, nuestro hijo empezará a escribir en el colegio. Hasta que llegue ese momento, los padres podemos contribuir a que se desarrolle su destreza manual mediante ejercicios y juegos ...
    • Salud visual (I). Habilidades e higiene visual 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/04/2010)
      Salud visual Tanto los padres, en los casos en los que su trabajo sea principalmente en una oficina, como los hijos en edad escolar y universitaria pasan la mayor parte de su tiempo en actividades relacionadas con la ...
    • Salud visual (II). Hábitos para una buena salud visual 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/05/2010)
      Salud visual Tanto los padres, en los casos en los que su trabajo sea principalmente en una oficina, como los hijos en edad escolar y universitaria pasan la mayor parte de su tiempo en actividades relacionadas con la ...
    • Salud visual (III). Dudas y ejercicios 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/06/2010)
      Salud visual Tanto los padres, en los casos en los que su trabajo sea principalmente en una oficina, como los hijos en edad escolar y universitaria pasan la mayor parte de su tiempo en actividades relacionadas con la ...
    • Salud visual (IV). Situaciones especiales 

      Martín Gutiérrez de Cabiede, María Belén (01/07/2010)
      Salud visual Tanto los padres, en los casos en los que su trabajo sea principalmente en una oficina, como los hijos en edad escolar y universitaria pasan la mayor parte de su tiempo en actividades relacionadas con la ...