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Sustained and Selected Attention in ADHD subtypes and LD: A Clinical Comparison
(2021-04-15)
Introducción. El objetivo de este estudio es conocer si existen diferencias en atención selectiva y sostenida entre niños con diferentes subtipos de TDAH y niños con trastornos del aprendizaje (TA), para mejorar el ...
TDAH e inteligencia en muestra clínica: comparación del perfil intelectual del WISC-IV entre niños con TDAH y Trastorno de Aprendizaje
(2021-06-01)
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad
(TDAH) se caracteriza por un patrón
persistente de inatención y/o hiperactividad/
impulsividad que interfiere negativamente con
el desarrollo y el normal funcionamiento ...
Validez de las pruebas de atención para el diagnóstico diferencial de TDAH infantil y Trastornos del Aprendizaje
(2021-09-01)
Introducción. Existen diferentes pruebas que evalúan la atención y pueden contribuir a realizar
un diagnóstico diferencial entre el TDAH y los Trastornos de Aprendizaje (TA), pero se
han encontrado pocos estudios sobre ...