“AUTOCONCEPTO FRAGMENTADO: ESTUDIO DE CASO SOBRE CÓMO EL PERFECCIONISMO, LA AUTOCRÍTICA Y EL ROL DE CUIDADOR INFLUYEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD”

Abstract

En el presente estudio de caso único se ha analizado la relación existente entre variables, tales como: perfeccionismo desadaptativo y autocrítica, el Síndrome del Impostor (SI) y autoexigencia, el rol de cuidador y la capacidad de autorregulación. La sintomatología se ha caracterizado por sensación de no ser suficiente, baja autoestima, respuestas evitativas y procrastinación y un marcado diálogo interno basado en exigencias. La intervención se basó en un modelo integrador, teniendo en cuenta aspectos de Terapias Cognitivo- Conductuales, Terapia Centrada en la Compasión, Terapia de Esquemas y Terapia Gestalt. La evaluación se llevó a cabo a través de la combinación de herramientas cualitativas y cuantitativas (FMPS/MPS-F, FSCRS-SF, RRS, RSE, ZBI). Los resultados muestran una disminución de los rasgos de perfeccionismo desadaptativo y autoexigencia, mejoras en el diálogo interno y por ende, en la autoestima, así como un aumento de la toma de conciencia de las propias necesidades. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, se apoya y fomenta el uso de un modelo integrador, a través de la incorporación de factores de las terapias Cognitivo-Conductual, terapias humanistas y gestálticas.

The single-case study analyzed the relationship between variables such as maladaptive perfectionism and self-criticism, Impostor Syndrome (IS), the caregiver role, and self- regulation capacity. The symptoms were charecterized by feeling of inadequacy, low self- esteem, avoidande behaviors and procrastination, and a marked internal dialogue based on demanding behaviors. The intervention was base don an integrative model, incorporating aspectos of Cognitive Behavioral Therapy (CBT), Compassion-Focused Therapy, Schema Therapy and Gestalt Therapy. The assessment was conducted using a combination of qualitative and quantitative tools (FMPS/MPS-F, FSCRS-SF, RRS, RSE, ZBI). The results show a decrease in maladaptative perfectionism and self-criticism, improvements in internal dialogue and, consequently, in self-esteem, as well as increased awareness of one´s own needs. Taking into account the results obtained, the use o fan integrative model is supported and encouraged, through the incorporation of factors from Cognitive Behavioral therapies, humanistic and Gestalt therapies.