Educar para el cuidado de la casa común , Laudato Sí

Abstract

Este TFG desarrolla una programación didáctica para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza en 3.º de Educación Primaria, inspirada en la encíclica Laudato Si’ y con el fin de promover la educación ambiental y los valores de cuidado de la “casa común” en un centro educativo católico de Madrid; en respuesta a la crisis ambiental y al compromiso docente con la conciencia ecológica, atendiendo de este modo a la educación en valores, el aprendizaje científico y la sostenibilidad. La programación se construye sobre el marco normativo estatal y autonómico vigente, la LOMLOE, el Real Decreto 157/2022 y el Decreto 61/2022 de la Comunidad de Madrid, vinculando además sus objetivos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS4, ODS12, ODS13, ODS15); además, se utilizan las metodologías activas de Aprendizaje Basado en Proyectos, el aprendizaje cooperativo y la indagación científica. La programación se distribuye a lo largo de 15 unidades didácticas (UD) en las que se abordan los contenidos relacionados con los ecosistemas, la biodiversidad, el cuerpo humano, la salud, la tecnología, la materia y el cuidado del medio ambiente, vinculándose a los principios de respeto, solidaridad y responsabilidad ecológica promovidos por Laudato Si’; además, se incluyen actividades prácticas, experimentos, proyectos cooperativos y productos finales con los que relacionar el conocimiento científico con la realidad cotidiana del alumnado y fomentar hábitos sostenibles. Estas UD se desarrollan en el marco de la atención a la diversidad, teniéndose en cuenta el enfoque DUA y se establecen pautas de evaluación continua, formativa y competencial, basada en rúbricas, observación, realización de proyectos y autoevaluación.

This Final Degree Project develops a teaching programme for the subject of Natural Sciences in the 3rd year of Primary Education, inspired by the encyclical Laudato Si’ and aimed at promoting environmental education and the values of caring for our “common home” in a Catholic school in Madrid. The proposal responds to the current environmental crisis and to the educational commitment to fostering ecological awareness, thereby integrating values education, scientific learning, and sustainability. The programme is based on the current national and regional legal framework, including the LOMLOE, Royal Decree 157/2022, and Decree 61/2022 of the Community of Madrid, while also linking its objectives to the Sustainable Development Goals (SDG 4, SDG 12, SDG 13, and SDG 15). In addition, active methodologies such as Project-Based Learning, cooperative learning, and scientific inquiry are employed. The programme is organised into 15 teaching units covering content related to ecosystems, biodiversity, the human body, health, technology, matter, and environmental care, all connected to the principles of respect, solidarity, and ecological responsibility promoted by Laudato Si’. Furthermore, practical activities, experiments, cooperative projects, and final products are included in order to connect scientific knowledge with students’ everyday reality and encourage sustainable habits. These teaching units are developed within the framework of attention to diversity, taking into account the Universal Design for Learning (UDL) approach, and continuous, formative, and competency-based assessment guidelines are established through rubrics, observation, project work, and self-assessment.