Programación didáctica para 1º de Educación Primaria.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado muestra una programación anual para el primer ciclo de Educación primaria, más concretamente para el primer curso y para el área de Educación Física. Dicha programación se estructura en quince Unidades Didácticas a lo largo del curso académico 2025/2026, con un total de cinco unidades por cada trimestre. Por lo general, las unidades tienen un carácter práctico, aunque en alguna de ellas se abordarán también contenidos teóricos.

La programación anual desarrollada en este trabajo se ajusta a la normativa vigente, permitiendo así una relación congruente entre las competencias, saberes básicos, criterios de evaluación e instrumentos utilizados. Además, en dicho trabajo se abordan aspectos relevantes como la contextualización del centro, el perfil de los alumnos, el contexto socio-familiar y la atención a la diversidad.

Al comenzar el curso, los alumnos de 1º de Primaria se inscriben en la famosa “Liga de los Superesqueletos” en la cual cada uno de los alumnos, al terminar el curso, se convertirá en un pequeño superhéroe o superheroína del movimiento, recibiendo un carné que lo verifique. A lo largo del curso deben superar diferentes retos y misiones que los llevarán a descubrir las posibilidades de su cuerpo y a desarrollar las diferentes habilidades motrices.

This Final Degree Project presents an annual curriculum for the first cycle of Primary Education, specifically for the first year and for the Physical Education subject area. This curriculum is structured into fifteen Teaching Units throughout the 2025/2026 academic year, with a total of five units per term. Generally, the units have a practical focus, although some will also address theoretical content.

The annual curriculum developed in this project adheres to current regulations, thus ensuring a coherent relationship between competencies, basic knowledge, assessment criteria, and the instruments used. Furthermore, this project addresses relevant aspects such as the school's context, the student profile, the socio-family context, and attention to diversity.

At the beginning of the school year, the first-year Primary students enroll in the famous "Super Skeleton League," in which each student, upon completion of the year, will become a little superhero of movement, receiving a membership card to verify this. Throughout the course they must overcome different challenges and missions that will lead them to discover the possibilities of their body and to develop different motor skills.