Contemplativos en la acción: un despertar de los sentidos que toque al corazón

Abstract

El capítulo propone una espiritualidad educativa y social en la que contemplación y compromiso no se oponen, sino que se integran. Desde una pedagogía transformadora, el despertar de los sentidos aparece como camino para dejarse afectar por la realidad, reconocer el sufrimiento del mundo y responder con una implicación ética y creyente. En ese marco, el corazón no se entiende como mero sentimentalismo, sino como centro de discernimiento, compasión y acción. La aportación de Alberto Ares se sitúa previsiblemente en la tradición ignaciana de los “contemplativos en la acción”, aplicada al horizonte educativo y a la reconstrucción del tejido social.

The chapter argues for a spiritual, educational, and social approach in which contemplation and engagement are not opposed but integrated. Within a transformative educational framework, the awakening of the senses is presented as a way of becoming affected by reality, recognizing the suffering of the world, and responding through ethical and faith-inspired commitment. In this perspective, the heart is not reduced to emotion alone, but becomes the center of discernment, compassion, and action. Alberto Ares’s contribution is likely situated within the Ignatian tradition of being “contemplatives in action,” applied to education and to the rebuilding of the social fabric.