Éxito escolar en contextos de vulnerabilidad. Aprendizajes y desafíos de la juventud en situaciones de riesgo de exclusión social

Abstract

Este libro surge de una preocupación compartida entre profesionales y entidades que trabajan con jóvenes en situación de riesgo de exclusión social, centrada en comprender por qué muchos de estos jóvenes continúan enfrentando importantes obstáculos para alcanzar el éxito educativo y qué aprendizajes pueden extraerse de aquellos que sí lo logran. La obra tiene un carácter colectivo y colaborativo, y es resultado del trabajo desarrollado por la red Jóvenes e Inclusión, integrada por organizaciones de distintas comunidades autónomas españolas con una amplia trayectoria en acompañamiento social, intervención socioeducativa y producción de conocimiento sobre juventud vulnerable. La investigación se enmarca en el programa RED-LAB “Éxito escolar en jóvenes en riesgo” y ha contado con la colaboración de la Universidad Pontificia de Comillas, el Instituto Politécnico de Viseu, la Universidad de Vigo y los equipos investigadores de la propia red. Lejos de ofrecer respuestas cerradas, el libro propone abrir interrogantes, visibilizar realidades frecuentemente silenciadas y contribuir a una comprensión más profunda de los procesos educativos y sociales que atraviesan estos jóvenes.

This book arises from a shared concern among professionals and organizations working with young people at risk of social exclusion, seeking to understand why many of them continue to face significant obstacles to educational success and what can be learned from those who do achieve it. The volume is a collective and collaborative work resulting from the efforts of the Jóvenes e Inclusión network, which brings together organizations from different Spanish autonomous communities with extensive experience in social support, socio-educational intervention, and knowledge production on vulnerable youth. The research was carried out within the RED-LAB programme, “School Success among Youth at Risk,” and involved the collaboration of Comillas Pontifical University, the Polytechnic Institute of Viseu, the University of Vigo, and the network’s own research resources. Rather than offering definitive answers, the book aims to raise new questions, make visible often-silenced realities, and contribute to a deeper understanding of the educational and social processes affecting these young people.