Pintor Pirzkall, Heike Clara Aimé González, Elsa Huitrón Morales, Analilia 2026-03-26T08:00:04Z 2026-03-26T08:00:04Z 2026-01-31 2255-1514 https://doi.org/10.54988/cv.2026.1.1673 http://hdl.handle.net/11531/109350 Artículos en revistas El presente artículo se enmarca en el proyecto de innovación docente universitario “Las TIC en la evaluación continua: el uso del e-porfolio en la asignatura de Cooperación Internacional al desarrollo”, implementado en el curso 2023-2024, y tiene como propósito mostrar los resultados de la aplicación de un e-porfolio como herramienta del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Cooperación Internacional y desarrollo. Los resultados evidenciaron que el estudiantado se enfrentó a retos de aprendizaje al incorporar las nuevas tecnologías en su evaluación continua, pero, a la vez, adquirió destrezas digitales, competencias colaborativas, y mejoró su comprensión del contenido de la asignatura de forma innovadora y creativa. En la discusión se destaca que el e-porfolio resulta una herramienta útil para fomentar el pensamiento crítico del estudiantado de tal forma que planteen soluciones innovadoras y las expresen de manera creativa y práctica. This article is part of the university teaching innovation project “ICT in continuous evaluation: the use of the e-portfolio in the subject of International development Cooperation”, implemented in the 2023-2024 academic year. The purpose of the document presented is to show the results of the application of the application of an e-portfolio as a tool of the teaching-learning process in the subject. The results showed that the students faced new learning challenges by incorporating new technologies, but, at the same time, they acquired digital skills, collaborative competencies, and improved both their understanding of the content of the subject and the use innovative and creative forms to more effectively express the knowledge acquired during the course. Among the main discussion, it stands out that the e-portfolio is a very useful tool to promote critical thinking among students, allowing students to propose innovative solutions and express them in a creative and practical way application/pdf es-ES Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Revista: Campos Virtuales, Periodo: 1, Volumen: 15, Número: 1, Página inicial: 119, Página final: 130 El e-porfolio como herramienta de enseñanza-aprendizaje. Su aplicación en la asignatura de Cooperación Internacional y desarrollo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess e-porfolio, Tecnologías de la información y comunicación, Cooperación internacional y desarrollo, Innovación docente. Electronic portfolio, Information and communication technologies, International cooperation and development, Teaching innovation.