Religión en la escuela. ¿Privilegio, derecho, necesidad?

Abstract

El libro es una reflexión sobre la enseñanza de la religión en la escuela desde la luz que aporta el nuevo contexto social pluralista y postsecular, así como el replanteamiento de lo público en relación con la religión. A la vez que un derecho amparado en la Constitución Española (art. 27 y 16), la presencia de la enseñanza de la religión en la escuela es un servicio al ser humano y a la sociedad contemporánea.

The book is a reflection on the teaching of religion in school from the light provided by the new pluralistic and post-secular social context, as well as the rethinking of the public in relation to religion. At the same time as a right enshrined in the Spanish Constitution (article 27 and 16), the presence of the teaching of religion in the school is a service to the human being and to contemporary society.