La Clínica jurídica: espacio de encuentro del aprendizaje servicio del derecho e interés social

Abstract

En este capítulo se aborda la diferencia entre la educación jurídica clínica, como metodología docente, y la clínica jurídica como el espacio de formación teoría-práctica en el que se presta un servicio a la comunidad. Tras analizar los diversos tipos de educación jurídica clínica y modelos de clínicas jurídicas, se hace un análisis de las competencias que adquiere el estudiante mediante la educación jurídica clínica, resaltando que es una metodología muy adecuada para desarrollar la competencia crítica. Finalmente se pone de relieve como las experiencias de Aprendizaje-Servicio, entre las que se enmarca la clínica jurídica, se favorece la responsabilidad social universitaria.

This chapter discusses the difference between clinical legal education, as a teaching methodology, and legal clinic as the space for theory-practice training in which a service is provided to the community. After analyzing the different types of clinical legal education and models of legal clinics, an analysis of the competences acquired by the student through clinical legal education is made, emphasizing that it is a very adequate methodology to develop critical competence. Finally, it is highlighted how the experiences of Learning-Service, which includes the legal clinic, favors university social responsibility.