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Tâche axée sur la perspective actionnelle: visite guidée

dc.contributor.authorConseil, Ludivinees-ES
dc.contributor.authorStrotmann, Birgites-ES
dc.contributor.authorGarcía, Emiliaes-ES
dc.contributor.authorAbad, Giselaes-ES
dc.date.accessioned2017-09-20T15:57:55Z
dc.date.available2017-09-20T15:57:55Z
dc.date.issued01/09/2016es_ES
dc.identifier.issn0023-8376es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/22353
dc.descriptionArtículos en revistases_ES
dc.description.abstractAnálisis del enfoque didáctico orientado a la acción según el MCER y su aplicación en el aula.es-ES
dc.description.abstractAnalysis of the impact of the action-oriented approach in language teaching, according to the CEFR.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isofr-FRes_ES
dc.rightses_ES
dc.rights.uries_ES
dc.sourceRevista: Les Langues Modernes, Periodo: 3, Volumen: , Número: 3, Página inicial: 49, Página final: 57es_ES
dc.titleTâche axée sur la perspective actionnelle: visite guidéees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderNo estoy segura si debería solicitar autorización de la revista y de los otros autores.es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.keywordsenfoque orientado a la acción, MCER, didácticaes-ES
dc.keywordsAction oriented approach, CEFR, methodologyen-GB


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Nombre:
Artículo con Ludivine Conseil.pdf
Tamaño:
1.082Mb
Formato:
PDF
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  • Artículos
    Artículos de revista, capítulos de libro y contribuciones en congresos publicadas.

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