La arquitectura al servicio de la Educación.

Abstract

En el presente artículo pretendemos poner en valor la proyección didáctica de la arquitectura de dos grandes maestros del género, cuyo conocimiento por parte del alumnado y del público en general difiere, pues el primero de ellos, Rafael Moneo, se ha configurado, en los últimos años como uno de los arquitectos más populares, frente a Rogelio Salmona, cuya obra no se ha divulgado de la misma manera. Sin embargo, encontramos entre ambos importantes similitudes, en cuanto a la utilización de un mismo material constructivo por excelencia, el ladrillo. Es intención de este artículo proponer una reflexión sobre la evolución histórica del uso del ladrillo en la arquitectura, concretada aquí en estos dos autores, así como marcar unas pautas para el conocimiento y análisis de sus obras y el aprovechamiento didáctico de las mismas.

In this article we tried to value the didactic projection of the architecture of two great maestros of the genre, whose knowledge by students and the general public differs. The first, Rafael Moneo, is set, in recent years as one of the most popular architects, opposite Salmone Roger, whose work has not been spread in the same way. However, we found significant similarities between them, in terms of the use of a same constructive material, the brick. The Intention of this article is to propose a reflection on the historical evolution of the use of brick in architecture, declined here in these authors, as well as marking guidelines for knowledge and analysis of his works and the didactic use of them.