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dc.contributor.authorMartín Gutiérrez de Cabiede, María Belénes-ES
dc.date.accessioned2018-04-11T20:01:22Z
dc.date.available2018-04-11T20:01:22Z
dc.date.issued01/03/2010es_ES
dc.identifier.issn1133-86-87es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/26484
dc.descriptionArtículos en revistases_ES
dc.description.abstractJuegos gustativos y olfativos con el bebé (I). El mundo de los olores En la estimulación temprana se utilizan como vías de entrada de estímulos todos y cada uno de los cinco sentidos. El olfato y el gusto son los dos sentidos menos usados de adultos, pero eso no quiere decir que no sean importantes para la estimulación de los bebés. Al igual que con el resto de los sentidos, su uso repetido y variado crea unas determinadas conexiones neuronales que desarrollan su cerebro y les preparan para los aprendizajes posteriores. UNICEF, la agencia de las Naciones Unidas para la infancia, defiende que los primeros cinco años de vida del niño o niña son los más importantes para el desarrollo del cerebro, especialmente los tres primeros. Los estímulos que padres y educadores brinden en ese periodo son fundamentales para desarrollar sus sentidos, movimientos, pensamiento y aprendizaje. La estimulación temprana ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar sus emociones e inteligencia; y se basa en la realización de sencillos ejercicios a modo de juegos y actividades. Existen cuatro áreas fundamentales del desarrollo: - Motricidad gruesa: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos. - Motricidad fina: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos. - Lenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar. - Socio-afectividad: es la capacidad de relacionarse con los demás y expresar sentimientos y emociones. La sección fija de Estimulación temprana de la revista familiar Hacer Familia ofrece mensualmente a los padres juegos y actividades clasificados por edades y áreas de desarrollo.es-ES
dc.description.abstractTaste and olfactory games with the baby (I). The world of smells In early stimulation, each and every one of the five senses are used as stimuli inputs. Smell and taste are the two least used senses for adults, but that does not mean they are not important for the stimulation of babies. As with the rest of the senses, its repeated and varied use creates certain neural connections that develop their brain and prepare them for later learning. The United Nations International Children's Emergency Fund (UNICEF) claims that the first five years in the life of a child are the most important ones for his or her brain s development, and especially the first three ones. The stimuli that parents and educators provide them with over that period are fundamental in developing their senses, movements, thinking and learning capabilities. Early stimulation helps in strengthening the body and in developing their emotions and intelligence, and it is based upon the practice of simple exercises that are conducted as games and activities. The four fundamental areas of development are the following: - Gross motor skills: these are the ample movements of the body, legs and arms. - Fine motor skills: these are the fine and more precise movements of the hands and fingers. - Language: it is the ability to communicate and speak. - Socio-affectivity: it is the ability of establishing relationships with others and express feelings and emotions. The fixed section of Early Stimulation included in the family magazine Hacer Familia (Building Family) offers to parents on a monthly basis games and activities for children classified according to ages and development areas.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceRevista: Hacer Familia, Periodo: 1, Volumen: , Número: 193, Página inicial: 38, Página final: 40es_ES
dc.titleJuegos gustativos y olfativos con el bebé (I). El mundo de los olores.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsestimulación temprana desarrollo evolutivo niño motricidad gruesa motricidad fina lenguaje socio-afectividades-ES
dc.keywordsearly stimulation development child gross motor skills fine motor skills language socio-affectivityen-GB


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    Artículos de revista, capítulos de libro y contribuciones en congresos publicadas.

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