Quiero estudiar Psicología: intereses y valores vocacionales de los alumnos de Bachillerato con preferencia por los estudios de Psicología
Fecha
12/04/2018Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersionMetadatos
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Introducción. El objetivo de este estudio fue explorar la identidad vocacional específica de
los estudiantes de 2º de Bachillerato que tienen como opción de estudios preferente el Grado
de Psicología. En concreto, analiza el momento de inicio de su interés hacia los estudios de
Psicología, la rama de Bachillerato cursada y su perfil de intereses y valores vocacionales.
Método. La muestra fue de 4715 sujetos de 2º de Bachillerato de centros públicos y privados
de la Comunidad de Madrid (España), el 43,9% de ellos varones, con una edad media de
17.38 años (DT= .64) que completaron la batería de cuestionarios de orientación del Proyecto
Orión. De la submuestra de 509 estudiantes que quieren estudiar Psicología, con una edad
media de 17.38 años (DT= .69), el 76.2% eran mujeres.
Resultados. Los resultados indicaron diferencias significativas en los perfiles de intereses y
valores vocacionales de los estudiantes que desean estudiar Psicología en relación con el resto.
Específicamente, los alumnos que tienen como opción Psicología presentan mayor interés
por el área de Sanidad, seguido del interés hacia el área vocacional de Enseñanza y Orientación.
Además, los valores vocacionales que caracterizan a los alumnos que quieren estudiar
Psicología son: Ayudar a las Personas, Realizar algo Útil e Importante y Desarrollar Valores
Trascendentes. La orientación que han recibido por parte de tutores u orientadores de centro
en cuanto a la modalidad de Bachillerato que han de cursar ha sido adecuada.
Discusión y conclusiones. La estabilidad de este interés, surgido en el transcurso de la adolescencia
muestra a la Psicología como una carrera eminente vocacional . El presente trabajo
pone de manifiesto la importancia de las actividades de orientación durante 1º de Bachillerato,
y contribuye a mejorar los procesos de orientación de los estudiantes de Secundaria y Bachillerato
y a proporcionar un mejor conocimiento de la identidad de esta profesión en la sociedad
actual. Introduction. The aim of this study is to explore the specific vocational identity of secondary
school students whose first choice is the degree on Psychology. In particular, this study
analyzes the start of their interest towards Psychology studies, the specialization taken in high
school and their profile of interests and vocational values.
Method. The sample was comprised of 4.715 students from last year of secondary school,
from private and public centers of the Madrid region. 43.9% were men, with an average age
of 17.38 years (SD= .64) that completed a battery of vocational orientation questionnaires
from the Orion Project. From de subsample of 509 students who choose to study Psychology,
with an average age of 17.28 (SD=.69), 76.2% were women.
Results. Results showed significant differences within the profile of interests and vocational
values by students willing to study Psychology according to the rest of students. In particular,
students who choose studying Psychology present a higher interest in the Health area, followed
by an interest in the vocational education of Teaching and Guidance. Furthermore, vocational
values characterizing students willing to study Psychology are: Helping people, Doing
something useful and important and developing transcendental values. Guidance received
by tutors and school counselors regarding specialization field they must study in high school
is appropriate.
Discussion and conclusions. The stability of this interest emerged during adolescence,
proves Psychology studies to be a vocational degree. The present paper brings to light the
relevance of the guidance activities carried out during the first year of penultimate year of
high school, and helps to improve the guidance process for secondary and high school students
and to provide a better knowledge of the identity of this profession within the current
society.
Quiero estudiar Psicología: intereses y valores vocacionales de los alumnos de Bachillerato con preferencia por los estudios de Psicología
Tipo de Actividad
Artículos en revistasISSN
1696-2095Palabras Clave
Psicología, valores vocacionales, intereses vocacionales, teoría social cognitiva de la carreraPsychology, vocational values, vocational interests, cognitive social theory of the career.