Imagen y (des)cortesía: interferencias sociopragmáticas y efectos en la comunicación en algunos manuales de ELE de Corea del Su

Abstract

El presente trabajo tiene por objetivo analizar las transferencias sociopragmáticas relativas a los sistemas de cortesía en español y coreano que se pueden encontrar en materiales didácticos empleados en Corea del Sur. Para ello, se parte de las bases teóricas que sustentan hoy en día los estudios de cortesía, así como el reflejo de estas en documentos de referencia para la enseñanza de lenguas extranjeras como es el MCER (Consejo de Europa, 2002). Una vez establecidas estas bases, se analizarán algunos ejemplos extraídos de manuales que muestran estas transferencias y las consecuencias que las mismas acarrean en el acto comunicativo.

The present work aims to analyze sociopragmatic transfers related to the politeness systems in Spanish and Korean that can be found in didactic materials used in South Korea. In order to do this, we start from the theoretical bases that support politeness studies today, as well as the results of these in reference documents for foreign languages teaching such as the CEFR (Council of Europe, 2002). Once these bases are established, we will analyze some examples extracted from manuals that show these transfers and the consequences that they bring in the communicative act.